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強國建設的呼喚(新時代基礎外語教育改革探索與實踐)/新時代外語教育改革探索與實踐系列

  • 作者：編者:王定華|責編:史新蕾//魏靜靜
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521371857
  • 出版日期：2026/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：316
人民幣：RMB 109.9 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦新時代基礎外語教育改革。首先，從教育強國視角闡述基礎外語教育的使命，包括服務國家戰略、培養時代新人、促進教育公平與發展，探討其在育人、青少年全球勝任力培養及城鄉均衡發展等方面的作用。其次，分析基礎外語課程改革與學科建設，涉及課程面臨的挑戰與改革、教材建設與發展、課程體系優化與評價革新，以及數智時代教育的變革，如AI在教育中的應用等。再者，構建協同共治的基礎外語教育生態，涵蓋多元主體協同機制和資源均衡配置體系建設，以上海、武漢等地實踐為例。最後，關注基礎外語教師隊伍建設與專業發展，包括高質量隊伍建設、專業發展創新實踐及數智時代的教師發展路徑，以北外「名師工程」等為例展開探討，為新時代基礎外語教育改革提供實踐探索與理論思考。
作者介紹
編者:王定華|責編:史新蕾//魏靜靜
    王定華，河南上蔡人。教育學博士，教授，教育部基礎教育一司司長。先後在河南大學、河北大學、美國波特蘭州立大學學習。1986年在河南大學執教，並任教研室副主任、研究生輔導員。1994年起歷任教育部基礎教育司教育行政管理處主任科員、義務教育處副處長、高中教育處副處長。2000年任中國駐紐約總領事館教育領事、交流與調研組組長。2003年任教育部基礎教育司辦公室主任、綜合處處長。2007年任教育部基礎教育一司副司長，2012年至今任司長。在國內外教育刊物上發表論文100多篇；著有《走進美國教育》《美國基礎教育：觀察與研究》；主編有《透視美國教育》《新形勢下我國學校德育調查與研究》《新形勢下我國中小學生品德狀況調查與思考》《我國中小學心理健康教育發展狀況》《全面推進義務教育均衡發展》《中外教育史》《教育與環境》；合著有《比較教育基礎》《中國教育改革與發展》《民族振興的希望：中國教育體制改革的進程與前瞻》；組織翻譯並審校的著作有《21世紀的大學》《美國公立大學的未來》《教育科學研究法》。主要研究領域為基礎教育政策、一流大學建設、中美比較教育。
目錄
第一章  教育強國視域下基礎外語教育的使命
  第一節  基礎外語教育服務國家戰略發展
    深化基礎教育綜合改革  加快建設世界教育中心
    落實教育強國建設規劃綱要  推動基礎教育高質量發展
    基礎外語教育的育人使命
  第二節  基礎外語教育培養時代新人
    外語教育與青少年全球勝任力培養
    多語種基礎外語教育的戰略價值與實現路徑
    中國故事融入外語教學的育人實踐：「愛國主義底色」外語教學理念及其省域實施
  第三節  基礎外語教育促進公平與發展
    我國城鄉外語教育均衡發展：問題、實踐舉措與建議
    城鄉資源流通的基礎外語教育生態建構：雲南經驗
第二章  基礎外語課程改革與學科建設
  第一節  基礎外語課程面臨的挑戰與改革
    核心素養導向下基礎教育英語課程的改革路徑與實踐挑戰
    中國式現代化視域下的中小學外語課程：時代價值、現實困境和發展策略
  第二節  基礎外語課程教材的建設與發展
    打造符合新時代要求的英語教材
    英語教材「學科化」特徵及其教學轉化
    英語教材使用本質上是課程問題：課堂實踐路徑與效能提升
  第三節  基礎外語課程體系優化與評價方式革新
    基礎教育階段英語教學中的以評促學
    核心素養導向的英語考試命題
    繪育人藍圖，築強國之基：小學英語課程的整體規劃策略
  第四節  數智時代基礎外語教育的變革
    生成式AI時代中小學教師AI勝任力的躍遷路徑：會用、慧用、匯用
    基礎外語教育在數字智能時代面臨的機遇與挑戰
    與AI「聊」單元主題意義：教師如何向AI「提問」？
第三章  協同共治的基礎外語教育生態
  第一節  多元主體協同機制建設
    上海基礎外語教育新生態構建：「融合」「服務」「引領」——上海市英語教育教學研究基地的實踐與創新
    跨文化互動：中外姊妹校結對與合作的實踐探索
  第二節  資源均衡配置體系建設
    多元聯動與共生髮展：武漢市基礎外語教育支持網路的建構與運行
    教研資源共享：雲教研平台的建設與運用
第四章  基礎外語教師隊伍建設與專業發展
  第一節  高質量基礎外語教師隊伍建設
    試論基礎外語教育家精神
    新時代基礎外語教師專業發展路徑：以北外「名師工程」為例
  第二節  基礎外語教師專業發展創新實踐
    從課堂出發，以行動賦能：外語教師行動研究的實踐範式
    課例研究在基礎外語教育中的應用：內涵、意義與方法
    名師工作室體系引領高中英語教學發展的實踐路徑探索
  第三節  數智時代的教師專業發展
    數字賦能外語教師專業發展的路徑探析與思考
    數智時代外語教師雲教研共同體建設：價值意蘊與運行機制
    「人工智慧+」視域下教研共同體建設的思考：以大連市中山區東港小學教育集團「全國中小學英語智慧教育實踐基地」為例

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