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中國終身教育研究(第5輯聚焦代際學習)

  • 作者：編者:上海終身教育研究院|責編:糜玲
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313341266
  • 出版日期：2026/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：274
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦終身教育的代際學習前沿問題，圍繞學習型社會建設，對相關專題進行討論，以原創為主、高度突出學術性，面向全球終身教育研究領域的學者。本書分三個專題，就代際學習的理論探討、學校中的代際學習、家庭與社區中的代際共享等議題，展開積極的討論。本書適合終身教育領域研究人員閱讀。
作者介紹
編者:上海終身教育研究院|責編:糜玲
    上海終身教育研究院成立於2012年7月，是國內首家終身教育研究院，其主要功能是為上海終身教育的發展提供有力的決策咨詢與學術支撐。同時，服務於國家終身教育事業發展，實現富有中國特色的終身教育理論與實踐的創新，並在國際上形成發展終身教育的中國模式。
目錄
專題一
  代際學習的理論探討：知識圖景與未來走向
  邁向共學互學的未來：當前隔代學習研究的知識圖景
  代際學習：學校、家庭與社區的探索與創新
    ——理論與實踐的多維透視
專題二
  學校中的代際學習：機制建設與課堂實踐
  代際學習的內容優化與實踐探索
    ——基於太子灣學校案例
  「家校社協同育人」的機制建設研究
    ——以龍虎塘實驗小學的「隔代互學」項目為例
  代際學習促進家校社協同育人變革的實踐研究
    ——以亭林小學為例
  家校社協同育人視域下代際「慧」陪伴模式的實踐探索
    ——以朱涇第二小學為例
  際遇·凝聚·儀式：一所新建小學家校社協同育人中的代際教育路徑探
    ——以「銅鏡文化」探尋與延伸之旅為例
  五育融合視域下的「代際課堂」實踐研究
專題三
  家庭與社區中的代際共學：發展與創新
  代際學習構建家庭幸福力的策略研究
  代際學習背景下「三耕」課程助力鄉村文化振興的實踐研究
    ——以上海市金山區廊下鎮為例
  山區「代際互學」實踐樣態探索：以蓮鄉新學堂為例
  鄉村社區中隔代互學的項目實踐與成效研究
    ——以武義縣泉溪鎮中心小學為例
  「四步共學」模式在代際學習中的構建與實踐研究
    ——以杭州市西湖區為例
  「銀芽聯盟」：構建學校、家庭與社區代際學習新模式
  數智融合促進代際共學的教育創新實踐
    ——以上海灣高新區新技術產業開發區社區學校為例
後記

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