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孤獨症兒童應用行為分析(臨床評估和治療指南中文翻譯版)(精)

  • 作者：編者:(美)約翰尼·L.馬斯頓|責編:王靈芳|譯者:馬秀偉//周輝霞//楊光
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030840721
  • 出版日期：2026/04/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：337
人民幣：RMB 160 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是Johnny L.Matson主編的聚焦孤獨症譜系障礙（ASD）兒童應用行為分析（ABA）的專業書籍，共22章。開篇闡述了ABA的基礎理論，包括歷史、基本原理、核心概念，以及ABA與ASD的關係，為後續內容做好鋪墊。在評估方法部分，詳細介紹了對ASD的綜合評估（包括診斷、認知、語言、社交等）和功能評估，以精準把握兒童狀況，為制訂個性化干預措施提供依據。干預策略為本書重點內容，涵蓋學校干預、溝通訓練、社交技能培養、問題行為處理及適應性技能訓練。書中還涉及共病注意缺陷多動障礙的ABA干預，強調技能泛化與維持。
    本書為從事ASD臨床和研究的專業人員、患者家屬、相關教育工作者提供了從理論到實操的全面指導，以提高ASD兒童的社會適應能力。
作者介紹
編者:(美)約翰尼·L.馬斯頓|責編:王靈芳|譯者:馬秀偉//周輝霞//楊光
目錄
第1章  應用行為分析的歷史與概述
  行為分析的早期影響者
  Skinner的行為分析科學
  早期應用研究
  應用行為分析的臨床應用
  應用行為分析科學與實踐的演變
  應用行為分析的實踐現狀
第2章  應用行為分析基礎
  引言
  基本概念和原理
  總結
第3章  應用行為分析及其在孤獨症和孤獨症相關障礙中的應用
  引言
  應用行為分析的概念基礎與根基
  概念與應用
  基於應用行為分析的孤獨症綜合治療方法
  應用行為分析貫穿一生
  未來方向與總結
第4章  孤獨症譜系障礙的綜合評估
  概述
  診斷領域
  診斷考量
  建議和治療計劃
  反饋
  未來方向
  結論
第5章  應用行為分析中的功能評估
  歷史基礎
  問題行為的功能
  功能分析標準模型
  源自標準模型的評估方法
  信息提供者方法
  描述性分析
  特定形態的功能性評估
  數據分析與臨床決策
  基於功能性分析的治療
  社會效度和倫理考慮
  批評與未來發展方向
  結論
  附錄1：標準功能分析模型方案
第6章  應用行為分析中的操作定義、觀察與行為記錄
  引言
  目標行為
  測量
  衍生測量
  時間抽樣
  永久性產物記錄
  最佳行為測量要素
  挑戰（人為因素和偏差）
  觀察者間一致性

  結論
第7章  選擇與偏好評估
  選擇
  偏好
  影響選擇和偏好的變數
  驗證偏好評估結果
  總結
第8章  孤獨症學生的校園干預
  引言
  教育政策與孤獨症識別
  美國孤獨症的教育政策與校園干預措施
  基於系統的干預模型和多學科合作
  行為分析的總結與建議
第9章  孤獨症兒童的溝通評估與干預
  引言
  孤獨症兒童的溝通障礙
  溝通評估
  溝通干預
  教學策略
  基於應用行為分析的溝通干預的特徵
  功能性溝通
  結構化和自然主義干預
  前語言行為
  視覺策略
  總結
第10章  孤獨症干預師培訓中需要關注的重要內容
  引言
  能力範疇
  訓練注意事項
  結論
第11章  社交技能和應用行為分析
  引言
  概念基礎
  評估和目標制訂
  基於環境的社會技能評估
  選擇目標
  同意
  與年齡相關的優先事項
  在團體環境中教授社交技能
  社交技能與應用行為分析
  結論
第12章  儀式化行為和刻板行為
  什麼是儀式化行為和刻板行為？
  為什麼孤獨症兒童會有刻板行為和儀式化行為
  制訂針對刻板行為和其他重複行為的干預措施
  結論與建議
第13章  與過渡相關的問題行為
  引言
  與過渡相關的問題行為的發展
  針對孤獨症譜系障礙兒童的積極策略

  與過渡相關的問題行為評估
  過渡相關的問題行為的治療
  結論
第14章  自傷行為
  引言
  自傷行為的起源和維護
  自傷行為的預處理注意事項
  自傷行為的行為評估
  行為療法
  結論
第15章  攻擊行為、發脾氣與應用行為分析
  引言
  攻擊行為與發脾氣的操作性解釋
  為攻擊和發脾氣的行為治療提供依據
  基於功能的攻擊行為和發脾氣治療
  結論
第16章  不依從
  引言
  功能評估
  主動合作
  被動合作
  結論
第17章  孤獨症譜系障礙兒童的適應性技能教學：從評估到治療
  引言
  評估
  常見的應用行為教學
  系統教學
  結論
第18章  踮腳走路
  引言
  測量ITW
  ITW的醫學評估
  ITW的醫療干預
  ITW的行為評估
  ITW的行為干預
  結論和未來研究方向
第19章  孤獨症兒童進食問題的行為評估與治療
  介紹
  跨學科治療方法
  行為評估
  行為治療
  倫理考慮
  總結
第20章  注意缺陷多動障礙、注意力分散和應用行為分析
  引言
  注意缺陷多動障礙
  孤獨症譜系障礙
  孤獨症譜系障礙（ASD）與注意缺陷多動障礙（ADHD）的共病
  評估/鑒別診斷
  ADHD和ASD＋ADHD的治療

  未來方向
  結論
第21章  泛化和維持
  泛化與維持的概念
  泛化與孤獨症譜系障礙
  現行方法
  泛化結果規劃
  總結和建議
第22章  應用行為分析中的家長培訓干預措施
  引言
  家長提出疑慮與孤獨症譜系障礙篩查
  家長在評估過程中的參與情況
  育兒項目的歷史與理論基礎
  睡眠問題
  交流障礙
  餵養問題
  安全
  社交技能
  日常生活技能
  應用行為分析技能訓練中的程序與工具
  遠程醫療
  家長培訓的障礙

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