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跨越邊界的研究(跨學科跨文化研究方法指南)

  • 作者：(加)克里斯蒂娜·克拉克-卡扎克|責編:張程程|譯者:郝楠
  • 出版社：新華
  • ISBN：9787516680810
  • 出版日期：2026/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：364
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    在全球化的今天，學術研究超出了單一的範圍，跨國、跨學科、跨文化研究的出現恰逢其時，本書是一本專論跨越邊界研究的指南，書中的邊界涉及國家邊界、學科邊界、社會邊界及文化邊界，作者是移民等國際問題研究領域的權威專家。
    本書圍繞有趣的典型示例，科學界定並闡釋了跨邊界研究與傳統學科研究的差異，及其特定的思維方法和研究方法，且包括了從提出主題、找到研究問題到概念界定、資料收集、質性和量化研究方法到文本分析和成果展示的各方面問題。首先探討了跨邊界研究的必要性，跨邊界研究的認識論和方法論、跨邊界研究的倫理原則，之後詳細講解了設計跨邊界課題、跨邊界測量、跨邊界案例研究、跨邊界獲取樣本、跨邊界訪談、跨邊界民族志方法、跨文化的參與式研究等方面的問題。最後介紹了如何分析和展現跨邊界研究的成果。在每一章的結尾，作者都附有「討論和反思」以及「網路資源」，為讀者提供更廣博的互聯網資源以加深讀者的思考。
    本書為跨邊界研究提供了方法論和認識論的基礎，專為參與跨學科、國際性研究項目的讀者量身打造，涉及諸如國際衝突、全球發展、移民問題、性別平等、歷史教育研究等領域。無論學生是從二手資料來源收集信息，還是進行初級研究，本書都旨在幫助讀者提升學術素養，除此之外，本書對於專門做跨學科、跨文化研究的讀者也很有幫助。
作者介紹
(加)克里斯蒂娜·克拉克-卡扎克|責編:張程程|譯者:郝楠
目錄
第一章 為何進行跨邊界研究
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：探究國家脆弱性的三種方法
  實踐活動1.1：分析脆弱國家指數
  實踐活動1.2：繪製研究主題的思維導圖
  實踐活動1.3：方法論對於對比邊界之間的民主至關重要
  實踐活動1.4：分析性別平等與發展研究的理由
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第二章 知識是如何學科化的？跨越學科和認識論的機遇與挑戰
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：在學科和認識論辯論中的恐怖主義研究
  什麼是知識？本體論和認識論的跨邊界方法
  實證主義
  建構主義/解釋主義
  批判認識論
  原住民認識論
  實踐活動2.1：識別認識論的方法路徑
  實踐活動2.2：分析你的專業
  跨學科研究所面臨的機遇與挑戰
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第三章 倫理、權力和立場性
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：米爾格拉姆的服從實驗
  什麼是倫理學
  學術倫理
  實踐活動3.1：有關學術誠信的輔導與測驗
  實踐活動3.2：程序倫理的培訓
  跨邊界研究中所應用的關鍵倫理原則及其困境
  自願且知情的同意
  實踐活動3.3：分析自願且知情的同意
  實踐活動3.4：在假設性的案例研究中找出保密和匿名問題
  實踐活動3.5：在假設性的案例研究中分析多重倫理問題
  實踐活動3.6：立場導圖
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第四章 設計跨邊界研究課題
  學習目標
  關鍵術語
  引言

  元示例：評估加拿大高等教育學生之間的朋輩互助志願服務
  研究問題或困惑
  理解因果關係和相關性
  實踐活動4.1：從研究主題到研究困惑
  實踐活動4.2：制定研究問題
  實踐活動4.3：辨別研究方法
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第五章 跨邊界的測量
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：30萬人的問題——一個警世寓言
  定義：標籤的詩學與政治學
  日常性定義
  概念性定義
  操作性定義
  實踐活動5.1：「武裝衝突」的日常性、概念性和操作性定義
  作為測量中的變數和問題的概念操作
  跨邊界測量中的挑戰
  聯繫理論和概念
  實踐活動5.2：分析人類安全的理論性和概念性方法
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第六章 全球情境中的案例研究
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：「輸出」小額信貸模式及其對性別的影響
  跨邊界案例研究的認識論方法
  案例研究的實證主義方法
  案例研究的建構主義方法
  案例研究的批判認識論方法
  原住民認識論與案例研究
  實踐活動6.1：比較案例研究的不同方法
  實踐活動6.2：分析小額貸款研究中的案例研究
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第七章 跨邊界研究中的樣本抽取、樣本獲取和樣本代表性
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：面向不具備正式移民身份人群的公共衛生研究
  為什麼抽樣方法很重要？代表性和概括性原則
  實踐活動7.1：抽樣方法和術語
  實踐活動7.2：分析剛果民主共和國與「與衝突相關死亡」的爭議
  實踐活動7.3：認識樣本獲取問題和門戶守衛者

  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第八章 跨邊界的訪談
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：利用訪談法理解氣候適應
  訪談的圖譜
  實踐活動8.1：選擇訪談方法
  實踐活動8.2：分析調查
  實踐活動8.3：分析訪談
  實踐活動8.4：分析訪談筆記
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第九章 跨邊界研究中的民族志方法：觀察、參與式觀察、網路民族志和「混跡其中」
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：南蘇丹歷史教育的民族志研究
  跨文化背景下民族志的起源
  實踐活動9.1：構想一項民族志研究
  實踐活動9.2：認識一項潛在的民族志研究中所用到的方法
  實踐活動9.3：基於公共空間觀察的田野筆記寫作
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第十章 在國際性、跨文化情境中開展參與式研究
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：中美洲農業經濟領域的參與式行動研究課題
  什麼是參與
  實踐活動10.1：識別參與程度的圖譜和原則
  實踐活動10.2：構思一個參與式行動研究課題
  實踐活動10.3：認識一種參與式方法
  實踐活動10.4：分析研究提案
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第十一章 在跨邊界研究中分析文本和圖像
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：針對聯合國難民署報告和呼籲的文本分析
  獲取文獻
  實踐活動11.1：獲取文本
  代碼和編碼
  實踐活動11.2：編碼田野筆記

  分析文本的方法
  批判話語分析
  實踐活動11.3：分析聯合國安全理事會的一項決議
  實踐活動11.4：分析「流離」項目
  實踐活動11.5：研究Instagram 帖子中大學生的表達
  結論與要點
  討論與反思
  拓展閱讀
第十二章 跨邊界展示研究成果：範圍、責任和表現
  學習目標
  關鍵術語
  引言
  元示例：新冠疫情期間的公共衛生決策
  撰寫學術論文以展示研究成果
  實踐活動12.1：為課程撰寫論文
  實踐活動12.2：尋找開放獲取圖片
  實踐活動12.3：創建信息圖表
  跨邊界的倫理和表現
  結論與要點
  拓展閱讀
術語表
參考文獻
致謝

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