幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

高職院校中華優秀傳統文化教育研究

  • 作者：周科良//劉麗玲|責編:薛璐璐
  • 出版社：東北大學
  • ISBN：9787551740760
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 60 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    全書共十一章，形成「理論—問題—路徑—案例」的邏輯閉環。第一章至第三章聚焦時代價值與現實困境，通過政策分析與數據調研，論證傳統文化教育對高職院校學生核心素養提升的獨特作用；第四章至第八章圍繞教育體系構建，提出模塊化課程開發、情境化教學創新、「雙師型」師資培養等系統性解決方案；第九章至第十一章探索傳統文化與思政教育、校園文化、社會主義核心價值觀教育的融合機制，強調文化育人需打破學科壁壘，形成協同效應。
作者介紹
周科良//劉麗玲|責編:薛璐璐
目錄
第一章 高職院校中華優秀傳統文化教育的背景與意義
  第一節 時代背景
    一、文化自信建設的國家戰略需求
    二、全球化時代的文化傳承與創新挑戰
    三、數字化時代的文化傳播範式轉型
  第二節 教育背景
    一、職業教育改革發展的內在要求
    二、高職院校傳統文化教育的現狀與問題
    三、國際比較視野下的文化教育啟示
  第三節 重要意義
    一、落實立德樹人：構建「德技共生」的育人新範式
    二、提升職業素養：鍛造「技術思維+文化思維」的複合競爭力
    三、傳承文化基因：築牢「從地域到全球」的精神坐標系
    四、促進文化創新：開闢「以技載道」的文明互鑒新路徑
第二章 高職院校中華優秀傳統文化教育的現狀調查
  第一節 調查設計
    一、調查目的
    二、調查對象
    三、調查方法
    四、調查內容
  第二節 調查結果分析
    一、高職院校學生對中華優秀傳統文化的認知情況
    二、高職院校傳統文化教育課程設置
    三、教學方式與教學效果
    四、校園文化活動開展情況
    五、師資隊伍建設
    六、教育資源配備
  第三節 存在問題和原因分析
    一、存在問題
    二、原因剖析
第三章 中華優秀傳統文化教育與高職院校學生的素養提升
  第一節 思想道德素養提升
    一、中華優秀傳統文化中的道德規範與價值觀念
    二、中華優秀傳統文化對高職院校學生道德認知的引導
    三、中華優秀傳統文化在高職院校學生道德行為養成中的作用
  第二節 人文素養提升
    一、中華優秀傳統文化中的人文精神內涵
    二、中華優秀傳統文化教育與高職院校學生人文知識的積累
    三、中華優秀傳統文化對高職院校學生人文情懷與審美能力的培養
  第三節 職業素養提升
    一、中華優秀傳統文化中的職業精神與職業道德
    二、中華優秀傳統文化教育對高職院校學生職業技能培養的促進作用
    三、中華優秀傳統文化助力高職院校學生職業適應與職業發展
第四章 高職院校中華優秀傳統文化教育的課程體系構建
  第一節 中華優秀傳統文化與課程體系關係探尋
    一、中華優秀傳統文化在課程體系中的價值定位
    二、課程體系對中華優秀傳統文化傳承與發展的作用
    三、中華優秀傳統文化與課程體系融合的理論基礎
  第二節 高職院校中華優秀傳統文化課程體系現狀、問題及成因分析
    一、高職院校中華優秀傳統文化課程體系現狀

    二、高職院校中華優秀傳統文化課程體系存在的問題
    三、問題成因分析
  第三節 高職院校中華優秀傳統文化課程體系構建路徑
    一、明確課程目標與定位
    二、優化課程內容與結構
    三、創新教學方法與手段
    四、加強師資隊伍建設
    五、完善課程評價體系
第五章 高職院校中華優秀傳統文化教育的教學方法創新
  第一節 多樣化教學方法應用
    一、情境教學法：具身認知視角下的文化沉浸
    二、項目式教學法：知行合一理念下的能力培養
    三、案例教學法：問題導向思維下的深度探究
  第二節 現代教育技術融合
    一、多媒體教學資源運用
    二、VR與AR技術應用
    三、在線學習平台搭建
  第三節 教學方法效果評估
    一、構建科學評估指標體系
    二、多樣化評估方式結合
    三、持續改進教學方法
第六章 高職院校中華優秀傳統文化教育的師資隊伍建設
  第一節 師資現狀分析
    一、師資數量與結構失衡
    二、專業素養與教學能力短板
    三、職業發展與激勵機制缺失
  第二節 師資培養途徑
    一、分層分類培訓體系構建
    二、校企協同與校際合作培養
    三、數字化學習與終身學習支持
  第三節 師資激勵機制
    一、物質激勵與薪酬制度改革
    二、精神激勵與職業發展保障
    三、考核評價與反饋改進機制
第七章 高職院校中華優秀傳統文化教育的資源整合與拓展
  第一節 校內資源整合
    一、課程體系資源整合
    二、師資隊伍資源整合
    三、校園文化資源整合
  第二節 校外資源拓展
    一、與文化機構合作
    二、挖掘地方文化資源
    三、企業資源的利用
  第三節 網路資源的開發與利用
    一、網路課程資源開發
    二、社交媒體平台的運用
    三、數字化資源庫建設
第八章 高職院校中華優秀傳統文化教育的評價體系構建
  第一節 高職院校中華優秀傳統文化教育評價體系構建的價值和意義
    一、傳承與弘揚中華優秀傳統文化

    二、提升學生綜合素質
    三、推動高職院校教育教學改革
    四、服務社會文化建設
  第二節 高職院校中華優秀傳統文化教育評價體系現狀、問題及成因分析
    一、高職院校中華優秀傳統文化教育的評價體系現狀
    二、存在的問題
    三、成因分析
  第三節 高職院校中華優秀傳統文化教育評價體系構建路徑
    一、確立科學的評價原則
    二、構建完善的評價指標體系
    三、採用多樣化的評價方法
    四、強化評價結果的應用
第九章 中華優秀傳統文化與高職院校思想政治教育的融合
  第一節 中華優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的價值和意義
    一、中華優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的價值
    二、中華優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的意義
  第二節 中華優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的調查報告
    一、調查目的與方法
    二、調查基本情況
    三、調查結果分析
    四、結論與建議
  第三節 中華優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的現狀
    一、融入取得的積極成效
    二、存在的主要問題
    三、原因分析
  第四節 中華優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的路徑
    一、優化課程體系，構建融合主陣地
    二、創新教學方法，提升教育實效性
    三、加強師資隊伍建設，提供有力保障
    四、營造校園文化氛圍，強化文化熏陶
    五、加強校地合作，拓展教育資源
第十章 中華優秀傳統文化與高職院校校園文化建設的融合
  第一節 中華優秀傳統文化融入高職院校校園文化建設的價值和意義
    一、增強文化自信，傳承民族精神
    二、提升學生綜合素質，促進全面發展
    三、豐富校園文化內涵，營造良好育人氛圍
    四、推動職業教育改革，服務社會發展
  第二節 中華優秀傳統文化融入高職院校校園文化建設的現狀
    一、取得的成效
    二、存在的問題與挑戰
    三、原因分析
  第三節 中華優秀傳統文化融入高職院校校園文化建設的路徑
    一、構建傳統文化課程體系，奠定文化融入基礎
    二、豐富校園文化活動，營造文化浸潤氛圍
    三、加強師資隊伍建設，提升文化傳承能力
    四、打造校園文化環境，強化文化熏陶作用
    五、加強校企合作，拓展文化融入渠道
第十一章 中華優秀傳統文化與高職院校社會主義核心價值觀教育的融合
  第一節 中華優秀傳統文化融入高職院校社會主義核心價值觀教育的必要性和可行性
    一、中華優秀傳統文化融入高職院校社會主義核心價值觀教育的必要性

    二、中華優秀傳統文化融入高職院校社會主義核心價值觀教育的可行性
  第二節 中華優秀傳統文化融入高職院校社會主義核心價值觀教育的現狀
    一、取得的成效
    二、存在的問題
    三、原因分析
  第三節 中華優秀傳統文化融入高職院校社會主義核心價值觀教育的路徑
    一、優化課程體系，搭建融合橋樑
    二、加強師資隊伍建設，提升融合能力
    三、豐富校園文化活動，營造融合氛圍
    四、拓展社會實踐活動，深化融合效果
    五、利用新媒體平台，創新融合方式
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032