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職業教育行業產教融合共同體建構的關鍵要素動力機理及實現路徑研究

  • 作者：徐旦|責編:周紅斌
  • 出版社：九州
  • ISBN：9787522535920
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：296
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究採用文獻研究法、問卷調查法、數據分析法等研究方法，從以下五個方面就行業產教融合共同體展開研究：（1）通過文獻綜述回顧國內外學者有關產教融合和行業產教融合共同體的研究，基於生態系統理論、三螺旋理論和共同體理論建立行業產教融合共同體建構的理論分析框架。（2）回顧改革開放以來我國職業教育產教融合政策，分析不同歷史發展時期產教關係的表現形式、演進軌跡與發展超勢，了解我國職業教育產教融合現狀與問題，在此基礎上，把握行業產教融合共同體建構目標、特徵與結構。（3）從主體、環境和機制三個維度建立起行業產教融合共同體建構的要素體系，綜合運用決策試驗與評價實驗室法（簡稱DEMATEL）和解釋結構模型（簡稱SM）對行業產教融合共同體建構的要素體系進行重要性和層次性分析，進而提出行業產教融合共同體建構的動力系統概念模型和研究假設。（4）通過問卷調查方法獲取數據，對概念模型和相關研究假設進行驗證，分析出行業產教融合共同體建構要素之間的作用路徑與效應。（5）根據實證分析結果，結合德國、美國、日本和澳大利亞四個國家產教融合模式典型經驗和相關啟示，從主體、機制和環境三個維度提出加強行業產教融合共同體建設的相關策略建議。
作者介紹
徐旦|責編:周紅斌
    徐旦，1982年1月出生，浙江寧波人，中共黨員，博士研究生，畢業於浙江大學，現就職于浙江工商職業技術學院，副教授，研究方向:高職教育、產教融合。     近幾年主持課題有:     1. 主持 2023-2024 年度浙江省高校重大人文社科攻關計劃項目(青年重點)《職業教育產教融合賦能教育科技人才一體發展的作用機理與實現路徑研究》(編號:2024QN100);     2. 主持 2024 年度浙江省哲學社會科學規劃常規課題(重點)《職業教育行業產教融合共同體建構的關鍵要素、動力機理及實現路徑研究》(編號:24NDJC23Z);     3. 主持浙江省高職教育"十四五"第一批教學改革項目《高職院校課堂教學質量評價體系改革與實踐——以浙江工商職業技術學院為例》(編號:jg20230119);     4. 主持浙江省教育科學規劃 2023 年度規劃課題《職業院校產教融合數字化轉型模型建構和實踐路徑研究》(編號:2023SCG267);     5. 主持 2022 年浙江省中華職業教育科研項目立項課題《多源數據驅動的高職院校產教融合評價及推進策略研究》)(編號:ZJCV2022B33);     6. 主持 2022 年浙江省教育廳一般科研項目《數智賦能高職院校產教融合高質量發展的評價與路徑研究》(編號:Y202250288)。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景與意義
  第二節  國內外相關研究綜述
  第三節  關鍵概念界定
  第四節  研究目的與方法
  第五節  研究內容及框架
第二章  職業教育行業產教融合共同體建構：理論基礎
  第一節  生態系統理論
  第二節  三螺旋理論
  第三節  共同體理論
  第四節  本章小結
第三章  職業教育行業產教融合共同體建構：現實基礎
  第一節  改革開放以來職業教育產教融合政策演變分析
  第二節  職業教育產教融合發展趨勢分析
  第三節  職業教育產教融合存在的問題及成因分析
  第四節  職業教育行業產教融合共同體建構的時代訴求
  第五節   本章小結
第四章  職業教育行業產教融合共同體建構：關鍵要素和動力機理
  第一節  職業教育行業產教融合共同體建構的要索體系
  第二節  職業教育行業產教融合共同體建構要素分析方法
  第三節  職業教育行業產教融合共同體建構要素重要性分析
  第四節  職業教育行業產教融合共同體建構要素層次性分析
  第五節  職業教育行業產教融合共同體建構的動力機理
  第六節  本章小結
第五章  職業教育行業產教融合共同體建構：實證檢驗
  第一節  調查問卷設計
  第二節  數據來源與統計
  第三節  數據分析與模型驗證
  第四節  本章小結
第六章  職業教育行業產教融合共同體建構：比較分析
  第一節  德國產教融合模式概述與典型經驗
  第二節  美國產教融合模式概述與典型經驗
  第三節  日本產教融合模式概述與典型經驗
  第四節  澳大利亞產教融合模式概述與典型經驗
  第五節  國外產教融合模式典型經驗啟示
  第六節  本章小結
第七章  職業教育行業產教融合共同體建構：策略建議
  第一節  主體維度策略建議
  第二節  機制維度策略建議
  第三節  環境維度策略建議
  第四節  本章小結
第八章  結論與展望
  第一節  主要創新點
  第二節  主要研究結論
  第三節  本書的不足和對未來研究的建議
參考文獻
附錄1：行業產教融合共同體建構要素專家打分表
附錄2：行業產教融合共同體建構要素調查問卷

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