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圖書館與終身學習

  • 作者：王改清|責編:石凌波
  • 出版社：東南大學
  • ISBN：9787576627213
  • 出版日期：2026/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：147
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    《圖書館與終身學習》的核心內容在於系統闡述圖書館作為終身學習核心場域的角色、功能與實踐路徑。本書旨在確立圖書館在構建學習型社會中的戰略地位，彰顯其作為推動教育公平與個人可持續發展的不可或缺的公共基礎設施的價值。書中詳細闡述了圖書館支持終身學習的具體職能與實踐方式，構建了四大支撐體系：多元化的資源體系、創新化服務模式、智能化技術支撐、協同化合作網路。本書升華了圖書館在促進教育公平、公民素質提升、社區凝聚與個人全面發展方面的深遠社會價值。它指明了圖書館的未來發展方向，即成為推動每個人實現可持續發展和構建學習型社會的戰略基石。
作者介紹
王改清|責編:石凌波
    王改清，女，漢族，1985年生，河南洛陽人，中共黨員，南京圖書館館員。研究方向：讀者服務、閱讀推廣。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景
  第二節  研究意義
  第三節  研究目標
  第四節  相關術語
第二章  終身學習：21世紀的生存方式
  第一節  從終身教育到終身學習：概念的演進與深化
  第二節  驅動終身學習的四大浪潮：技術革命、產業變革、人口結構變化和全球化
  第三節  終身學習的多維內涵：正規、非正規與非正式學習
  第四節  學習型社會：終身學習的終極願景與挑戰
第三章  圖書館的千年演進：從藏書樓到學習中心
  第一節  古代圖書館的「保存」使命
  第二節  公共圖書館運動：向「普及教育」與「公眾開放」的轉型
  第三節  信息時代的衝擊與機遇：從紙本到數字
  第四節  使命的必然：圖書館天生是終身學習的守護者
第四章  破界融合：圖書館學與學習科學的創新共舞
  第一節  建構主義視角：圖書館的「腳手架」
  第二節  非正式學習環境理論：圖書館作為典型場景
  第三節  社會資本紐帶：圖書館的社區連接力
  第四節  融合的催化劑：技術、社會與教育的三重驅動
第五章  圖書館與全民終身學習的天然契合
  第一節  普惠性與公平性：圖書館作為無門檻的學習入口
  第二節  資源集成與知識組織：構建結構化與非結構化的學習內容體系
  第三節  中立、可信與包容：在信息迷霧中充當「定盤星」
  第四節  安靜的保留：為深度學習提供庇護所
第六章  資源重構：超越書籍的多元化館藏
  第一節  數字資源：電子書、資料庫、在線課程的無縫接入
  第二節  工具與設備館藏：從縫紉機到3D印表機的「硬資源」
  第三節  特色館藏與地方知識
  第四節  從「採購」到「策展」：以用戶學習需求為導向的資源建設
第七章  圖書館空間再造：從靜默閱覽到活力學習社區
  第一節  創客空間：從消費者到創造者的轉變
  第二節  學習共享空間：協作、討論與知識生產的孵化器
  第三節  親子閱讀區與早期素養啟蒙
  第四節  活力學習社區的構成要素與策略
第八章  館員的蛻變：終身學習時代下的角色與能力重塑
  第一節  從圖書管理員到多元角色的轉變
  第二節  解鎖必備新技能，開啟能力升級之路
  第三節  終身學習，構築持續成長的階梯
  第四節  人工智慧時代圖書館員的核心競爭力
第九章  特殊群體的終身學習支持
  第一節  兒童與青少年的終身學習支持
  第二節  職場人士的終身學習支持
  第三節  老年人的終身學習支持
  第四節  弱勢群體的終身學習支持
  第五節  新市民群體的終身學習支持
第十章  圖書館支持終身學習面臨的挑戰與解決之道
  第一節  經費困境與多元化資金來源探索
  第二節  數字鴻溝：技術賦能還是加劇不平等？
  第三節  人才瓶頸：館員角色從「管理員」到「學習導師」的轉型

  第四節  政策與認知：提升圖書館在政府和社會中的戰略地位
第十一章  未來趨勢與戰略方向
  第一節  人工智慧與智慧圖書館
  第二節  與學校、企業、博物館、NGO的跨界合作
  第三節  嵌入式服務：讓圖書館走入職場、社區與家庭
  第四節  評判圖書館對個人終身學習成果的貢獻度
第十二章  結語
附錄A 終身學習方面的閱讀書目與資源
  A1 核心書目推薦
  A2 優質資源平台推薦
附錄B 國內外主要圖書館協會與相關組織介紹
  B1 國際核心圖書館組織
  B2 國外主要國家圖書館協會與組織及其簡介
  B3 國內主要圖書館與組織
參考文獻

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