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我國省域現代職教體系改革新模式探究/教育政策研究前沿

  • 作者：汪鋒|責編:韓秋婷
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307250338
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：185
人民幣：RMB 66 元      售價：元
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內容大鋼
    本書緊緊圍繞「中國式現代視野下職業教育體系改革的省域探索」這一主題，從中國式現代化的戰略高度，在統籌「三教三融」、優化職業教育類型定位的教育理念下，對近幾年來各地在現代職業教育體系建設改革中湧現出來的新舉措、新模式進行了深入挖掘，並對各地在職業學校關鍵能力建設、產教融合、職普融通、投入機制、制度創新、國際交流合作等方面改革突破運用的新舉措、新模式進行研究，對其破解現代職教體系建設難題的內在邏輯、創新路徑進行了系統分析，從理論與實踐層面探究將其上升為可複製、可推廣經驗，甚至轉化為國家層面法規政策的可行性。
作者介紹
汪鋒|責編:韓秋婷
    汪鋒，1973年2月出生，中共黨員，中南財經政法大學經濟學院教授、博士生導師，政治經濟學學科帶頭人。湖北省委新型智庫「湖北經濟建設研究院」副院長，「湖北全面深化改革研究院」副院長，湖北省政協經濟委員會應用型智庫專家，湖北省政策研究會會員，湖北省鄉村規劃研究會理事，中國政治經濟學學會理事。主要研究方向：馬克思主義政治經濟學、產業經濟、教育經濟、低空經濟、戰略管理、國有企業改革、科技管理。先後在《中國高教研究》《中國工業經濟》《中國高等教育》《法商研究》等學術期刊發表學術論文40多篇，出版學術專著3部，多篇文章獲《中國人民大學複印報刊資料》等轉載，系列論文曾獲湖北省社會科學優秀成果獎三等獎、湖北省法學會優秀論文一等獎。先後主持並完成國家社會科學基金項目、省部級課題17項，中央高校基本科研業務費項目6項，主持或參與各類橫向課題20多項。     在長期從事學術研究與決策咨詢研究的過程中，先後有20余項成果獲得省部級以上領導肯定性簽批，多項成果獲得湖北省國資委、發改委、科技廳、教育廳、人社廳、商務廳等部門採納。
目錄
緒言
  一、馬克思、恩格斯職業教育思想及其時代價值
  二、我國現代職教體系建設的歷史進程
  三、新發展格局下現代職教體系建設改革的趨向
  四、省域現代職教體系建設改革的重要意義
  五、「三教三融」視野下省域現代職教體系改革的戰略重點
第一章  關鍵辦學能力
  一、我國省域職業學校關鍵辦學能力建設中面臨的問題
  二、省域職業學校關鍵辦學能力建設新模式
  三、國外經驗
  四、加強省域層面職業學校關鍵辦學能力建設的對策與建議
第二章  產教融合
  一、當前我國職業學校在產教融合方面存在的問題
  二、我國深化產教融合的新模式及基本經驗
  三、國外產教研融合實踐經驗及啟示
  四、加強省域層面職業學校產教融合的對策與建議
第三章  職普融通
  一、當前構建職普融通發展體系中存在的問題
  二、國內發達地區新模式
  三、國外典型地區經驗
  四、對策研究
第四章  投入機制
  一、我國職業教育投入機制的問題
  二、國內職業教育投入機制新模式
  三、職業教育投入機制的國外經驗借鑒
  四、改進我國職業教育投入機制的對策
第五章  國際交流合作
  一、當前我國現代職教體系在國際交流合作方面存在的問題
  二、我國部分地區國際交流合作新模式
  三、國外發達地區國際交流合作的典型經驗
  四、加強省域層面職業學校國際交流合作的對策與建議
第六章  制度創新
  一、黃石：統籌教育與人社部門的管理體制創新
  二、蘇州：「標準化+職業教育」技能人才培養模式創新
  三、天津：「雙證書」制、「本科+技師」一體化的職教師資培養模式創新
  四、粵港澳大灣區：依托職教園區推進產教融合與科教融匯的制度創新
參考文獻

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