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潘魯生文稿(開物為本)(精)

作者：潘魯生|責編:李俊亭
出版社：山東教育
ISBN：9787570127801

出版日期：2025/08/01
裝幀：精裝
頁數：462

人民幣：RMB 198 元售價：元

內容大鋼

《開物為本》輯錄的教育文稿成文于2008年至2023年，記錄了潘魯生院長對設計學科屬性與教育教學實踐的理論思考。這些文稿中有研究性專論，也有學術報告或講話，呈現了作者對中國特色設計學科建設長期研究的成果。

作者介紹

潘魯生|責編:李俊亭
潘魯生，1962年生。文學博士、國家二級教授、博士生導師。現任全國政協委員、中國文學藝術界聯合會副主席、中國民間文藝家協會主席、山東省文學藝術界聯合會主席、山東工藝美術學院院長。系中央直接掌握聯繫的高級專家、中國文化名家暨全國宣傳文化系統「四個一批」人才、享受國務院政府特殊津貼專家、「泰山學者」特聘教授、中國美術家協會工藝美術藝委會主任、教育部高等學校設計類專業教學指導委員會副主任、國家非物質文化遺產保護工作專家委員會委員。開展民藝研究與保護實踐，推進大學民間文藝傳承。率先提出「民間文化生態保護」理念，組織實施「民間文化生態保護計劃」，出版《民間文化生態調查》，搶救整理民間美術手工技藝120余項。主持國家社科基金藝術學重大招標項目及中宣部、教育部、文化部大型課題，構建中國「民藝學」學科體系，出版《民藝學論綱》等學術專著，參與編纂《中國民間美術全集》，提出發展「農村文化產業」、構建中國「手藝學」等命題，研究成果填補專業領域空白。創辦中國民藝博物館，將數十年來收集的民間美術藏品向社會常年免費開放。創建「中國民藝國際視頻網站」，在中國美術館舉辦「手藝農村——山東農村文化產業調研成果展」，致力於傳承、推廣民藝文化。先後榮獲中宣部精神文明建設「五個一工程」獎、「國家社會科學基金項目優秀成果」一等獎、首批「全國非物質文化遺產保護先進工作者」、「中國文聯文藝評論獎」一等獎，獲評「上海世博會先進個人」，多次受黨中央、國務院表彰。

總序
前言
一學科思考
  1 設計學科的布局與國家戰略需求
  2 高等藝術教育需要建構獨立的學科評價體系
  3 「雙一流」建設格局下的設計學科發展方向
  4 構建設計學科生態：探索新時代設計學科發展路徑
  5 以特色求發展：設計院校「雙一流」建設探索與實踐
  6 文化遺產與文化遺產學學科建設
二專業探索
  7 關於設計生態問題——在國際設計藝術院校聯盟會議校長論壇上的講話
  8 藝術設計人才就業模式探索與實踐
  9 2015設計熱點思考
  10 關於手工藝教育——寫在2016中國現代手工藝學院展開幕之際
  11 關於海派工藝美術教育
  12 創新與實踐：設計類專業實踐教學體系探索
三教育使命
  13 培養應用型設計人才的迫切性
  14 藝術教育的使命與擔當——關於踐行社會主義核心價值觀與大學藝術主題創作的思考
  15 新時代我國設計教育的使命擔當
  16 藝術教育與改革開放40年
  17 提升藝術與設計教育服務社會的能力
  18 為傳播國家形象而設計
  19 以「為人民而設計」為辦學方向
四時代責任
  20 設計服務民生
  21 設計當隨時代——第十三屆全國美展藝術設計作品展述評
  22 「三個振興」與設計教育的實踐
  23 論防疫主題創作與藝術教育理念
  24 2021設計：文化凝聚與國計民生的內生動力
  25 關於「新藝科」建設的思考
後記

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