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中國日語學習者有對自他動詞習得研究/外國語言文化研究論叢

  • 作者：于楊|責編:陳崇君//何勇
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313336682
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：249
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要介紹日語二語習得的相關理論及研究範式，梳理國內外對有對自他動詞的既有研究，基於動態論的觀點和歷史演變的特點提出更為清晰的有對自他動詞的分類方法。在注重學習者自然產出的前提下，結合語料庫的數據統計和問卷調查以及現有教材中的具體實例分析，以中介語和認知語言學為基石，通過定量和定性兩種路徑分層考察中國日語學習者對自他動詞的認知和運用狀況，綜合探討中國日語學習者在有對自他動詞習得過程中的特點和規律，描述中國日語學習者中介語的特徵。本書適合對日語語言學理論、二語習得和語料庫語言學感興趣的日語學習者及研究者使用。
作者介紹
于楊|責編:陳崇君//何勇
    于楊，女，上海交通大學外國語學院副教授，日語語言文學博士。曾於日本慶應義塾大學、成蹊大學留學深造。研究方向為語料庫語言學和二語習得。長期致力於日語教學與研究，是國家一流課程、上海高校市級重點課程的核心成員。已出版《中級日語》《新日語能力考試專項訓練》《新日本語能力考試考前模擬》等系列教材和教輔，在《日語學習與研究》等專業前沿刊物上發表學術論文十余篇。
目錄
第1章  引 論
  1.1  研究背景及意義
  1.2  二語習得基礎理論和方法
  1.3  研究框架
第2章  有對自他動詞的概念與分類
  2.1  有對自他動詞在動詞體系中的定位
  2.2  有對自他動詞的定義
  2.3  有對自他動詞的下位分類
  2.4  靜態論與動態論的融合：一種新的分類框架
第3章  有對自他動詞與日語語態體系
  3.1  基於學習者視角的有對自他動詞與日語語態體系的關係
  3.2  有對自他動詞與可能態
  3.3  有對自他動詞與被動態
  3.4  有對自他動詞與使役態
第4章  二語習得領域有對自他動詞的相關研究
  4.1  偏誤類型歸納研究
  4.2  實驗調查研究
  4.3  自然產出研究
  4.4  本研究的課題及研究範式
第5章  基於語料庫的學習者有對自他動詞產出狀況研究
  5.1  引言
  5.2  數據來源與統計方法
  5.3  各動態類型頻次比
  5.4  自動詞他動詞頻次比
  5.5  通用辭彙和特徵辭彙
  5.6  小結
第6章  基於語料庫的學習者有對自他動詞偏誤研究
  6.1  引言
  6.2  數據採集與清理
  6.3  偏誤頻率
  6.4  高頻偏誤詞
  6.5  偏誤類型
  6.6  活用變形及語態偏誤
  6.7  小結
第7章  基於問卷的有對自他動詞詞形認知狀況調查
  7.1  引言
  7.2  問卷概要
  7.3  有對自他動詞認知正確率
  7.4  影響認知正確率的因素
  7.5  小結
第8章  基於問卷的有對自他動詞使用傾向研究
  8.1  引言
  8.2  文獻綜述與理論基礎
  8.3  調查方法
  8.4  不同語境條件下學習者有對自他動詞選擇傾向
  8.5  語態相關問題
  8.6  活用變形和助詞搭配偏誤
  8.7  小結
第9章  教材中的有對自他動詞
  9.1  現有日語教材

  9.2  教材中有對自他動詞的導入和解說
  9.3  教材中有對自他動詞的比例
  9.4  關於有對自他動詞的教學建言
第10章  結論與展望
  10.1  研究的主要結論
  10.2  問題與展望
附表1 問卷一
附表2 問卷二
參考文獻
索引

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