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重塑鄉愁(全球南方視域下鄉土中國的知識重建)

  • 作者:劉超//朱琦沁|責編:鄭曉賓
  • 出版社:江蘇人民
  • ISBN:9787214301062
  • 出版日期:2025/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:386
人民幣:RMB 98 元      售價:
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內容大鋼
    鄉土中國是傳統中國的底色,也是現實中國的根基。在近代,長期「以農立國」的中國,其鄉村世界也在歷史巨變中飽受衝擊並漸趨裂解,由此亂象頻生、危機四伏。為復興農村、解決「三農」問題,無論是國共兩黨,還是學院派、鄉建派等知識群體或外國專家、國際組織,都進行了一系列探索。但鄉村的困境始終未獲根本改變。新中國成立后,鄉村世界發生了歷史性變革,「鄉土重建」取得決定性進展。這對一個幅員遼闊的國度而言,無疑是極為罕見的歷史性事件,也是世界史上極為醒目的精彩華章。這一歷史進程的基本脈絡如何?其社會意涵如何?在全球史上有何意義?本書將對此進行深度挖掘。

作者介紹
劉超//朱琦沁|責編:鄭曉賓

目錄
緒論  從「地方」通往全球的鄉村世界
  一、緣起與旨趣:繞不過的鄉村世界
  二、重審鄉土中國:長時段、地方知識、全球南方
  三、文獻回顧
  四、研究進路
第一章  鄉土中國的近代影像(上)
  一、近代中國的鄉土困境
  二、鄉土困境下的教育理想
  三、近代鄉村教育的發展脈絡
  四、普及鄉村教育的多方探索
第二章  鄉土中國的近代影像(下)
  一、長期戰爭對鄉村教育的影響
  二、從戰前到戰後:近代鄉村教育的困境
  三、1946—1949年解放區的教育探索
第三章  從民國到新中國:鄉村教育框架的重構
  一、塑造新國民:重塑教育方針
  二、凸顯人民性:重建教育制度
  三、再造教育「母機」:重組和加強師資隊伍
  四、夯實教育基礎:調整教育經費
第四章  從無到有:重塑制度體系
  一、從「個體戶」到「公家人」:單位制度之建立
  二、從「自由人」到「國家代言人」:思想政治教育制度之建立
  三、從「無根浮萍」到「鄉國橋樑」:建立黨團制度
  四、從忙亂到規律:建立工作量制度
  五、從漂泊不定到穩定:服務保障體系之建設
第五章  從「少數階級的教育」到「人民的教育」
  一、面向農民:教師工作的再定向
  二、教學內容和活動與鄉土社會相結合
  三、教學方式方法民主化
第六章  從水平參差到統一形式:系統改造鄉村學校
  一、混亂與低質:新中國成立前的鄉村學校
  二、統一形式:鄉村學校的變遷
  三、農民為何接受鄉村學校?
第七章  從「城市教育」到「鄉土教育」:鄉村教育與鄉村社會的融合
  一、提高鄉民文化水平,改變鄉村文化氛圍
  二、培育農民的思想自覺和政治素質,凝聚群體力量
  三、提高農民生產力,支援工業化建設
第八章  鄉村教育變革的國際視域
  一、非西方國家的一般特點
  二、東南亞國家的教育改革與鄉村發展
  三、南亞國家的教育改革與鄉村發展
  四、中東國家的教育改革與鄉村發展
  五、撒哈拉以南非洲的教育改革與鄉村發展
  六、難以克服的「拉美病」:拉美國家的教育改革與鄉村發展
  七、國際對比與中國經驗
結語
  一、「長二十世紀」與鄉土中國的再造
  二、重思「鄉土中國」的教育向度
  三、反思與展望
參考文獻

  一、基本史料
  二、研究論著
回望鄉土:民族的與世界的,逝去的與存留的(代跋)

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