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德國軍事教育(精)/外國軍事教育研究叢書

  • 作者：高鵬//王星亮//孫夢男|責編:程旭//劉婧頤
  • 出版社：金盾
  • ISBN：9787518618903
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：290
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    《德國軍事教育》系統介紹了德國軍事教育的發展沿革、領導管理體制、軍隊院校體系和主要特點，通過遴選德國不同類型、不同層級、具有世界影響力或代表性的軍隊院校，深入研究其課程體系、教學內容、教學方法、辦學資源、辦學特色等，提出了對我國軍事教育創新發展的啟示和思考。
作者介紹
高鵬//王星亮//孫夢男|責編:程旭//劉婧頤
目錄
第一章  德國軍事教育概述
  第一節  歷史沿革
    一、普魯士軍事改革時期
    二、兩次世界大戰時期
    三、德國統一后時期
  第二節  領導管理體制
    一、院校管理體制
    二、院校隸屬關係
  第三節  軍事院校體系
    一、軍事院校分類
    二、院校內部管理體制
  第四節  軍事教育培訓體系
    一、初級軍官的教育培訓
    二、中高級軍官的培訓和繼續教育
    三、退役軍官和志願兵的繼續教育
  第五節  軍事教育特點
    一、強調軍官培訓文化水平和軍事素質的高起點
    二、軍事教育突出解決實際問題能力的培訓
    三、軍事教育內容突出計劃性和科技性
    四、軍事教育管理注重科學性和靈活性
    五、師資隊伍嚴格選拔、規範培訓
第二章  聯邦國防軍指揮學院
  第一節  基本情況
    一、歷史沿革
    二、培訓定位
    三、組織結構
  第二節  培訓科目與培訓班次
    一、基礎科目培訓
    二、應用科目培訓
    三、專職人員業務培訓
  第三節  教學內容與方式方法
    一、緊緊圍繞參謀業務組織實施教學
    二、採用以學員為本、以學員為中心的教學方法
    三、鍛煉提高學員解決實際問題能力
    四、教學方式方法講求實效
  第四節  辦學特色
    一、強化學員作戰指揮能力培養
    二、注重學員素質能力的全面提升
    三、軍事教官選拔注重部隊工作經歷和實踐經驗
第三章  漢堡聯邦國防軍大學與慕尼黑聯邦國防軍大學
  第一節  基本情況
    一、歷史沿革
    二、培訓定位
    三、組織結構
  第二節  課程體系
  第三節  教學內容與方式方法
    一、遵循德國「雙元制」教育制度
    二、實行每年三個學期集中強化學制
    三、研討式教學貫穿大學教育全程
  第四節  辦學特色

    一、軍事教育與高等教育相互融合
    二、注重科學技術和文化知識教育
    三、學歷教育與實踐鍛煉交替進行
第四章  德累斯頓陸軍軍官學校
  第一節  基本情況
    一、歷史沿革
    二、培訓定位
    三、組織結構
  第二節  培訓科目與培訓班次
    一、第一階段軍官課程
    二、第二階段軍官課程
    三、其他培訓課程
  第三節  教學內容與方式方法
    一、教學內容緊密結合德軍使命任務
    二、分層次、多階段開展聯合教學
    三、注重參加國際維和行動能力訓練
  第四節  辦學特色
    一、訓練時間緊湊、強度較大
    二、重視創新型軍事人才培養
    三、突出多國協同作戰能力訓練
第五章  費倫斯堡-米爾維克海軍軍官學校
  第一節  基本情況
    一、歷史沿革
    二、培訓定位
    三、組織結構
  第二節  培訓科目與培訓班次
    一、海軍指揮軍官培訓
    二、海軍專業技術軍官培訓
    三、海軍預備役軍官培訓
  第三節  教學內容與方式方法
    一、以學員能力培養為教學核心目標
    二、學科專業教學突出海軍特色
    三、科學的模擬化訓練教學手段
  第四節  辦學特色
    一、學術性與實踐性相結合的教員隊伍
    二、教學模式採用循環軍事教育理念
    三、強調學員自治管理，培養管理能力
第六章  菲斯滕費爾德布魯克空軍軍官學校
  第一節  基本情況
    一、歷史沿革
    二、培訓定位
    三、組織結構
  第二節  培訓科目與培訓班次
  第三節  教學內容與方式方法
    一、教學內容設置緊貼時代
    二、突出實戰化教學訓練
    三、強調抓好軍官的基礎教育
  第四節  辦學特色
    一、充分利用北約作戰訓練資源
    二、軍事教官採用定期輪換制度

    三、空軍軍事文化建設特色鮮明
第七章  科布倫茨內心引導中心
  第一節  基本情況
    一、歷史沿革
    二、培訓定位
    三、組織結構
  第二節  培訓科目與培訓班次
  第三節  教學內容與方式方法
    一、以做好對人的工作為教學中心
    二、合理選擇內心引導培訓內容
    三、採取切實有效的教育方法
  第四節  辦學特色
    一、重視發揮社會力量教育功能
    二、採取潛移默化的滲透性教育
    三、高度重視內心引導中的法制建設
    四、內心引導教育方式靈活多樣
第八章  加爾施泰特聯邦國防軍後勤學校
  第一節  基本情況
    一、歷史沿革
    二、培訓定位
    三、組織結構
  第二節  培訓科目與培訓班次
  第三節  教學內容與方式方法
    一、培訓內容模塊組合構設
    二、注重採取啟髮式教學
    三、培訓方法靈活有效
    四、適時充實課程和訓練科目
  第四節  辦學特色
    一、培訓科目設置全面系統
    二、採取先進方法提高培訓效益
    三、理論教育與實際作業密切結合
第九章  啟示與思考
    一、遵循人才成長規律構設梯度培養鏈路
    二、嚴把院校培養入口關和出口關
    三、緊貼實戰加強人才培養針對性
    四、以鮮明教育理念牽引教學工作
    五、鍛造過硬師資隊伍確保教學質量
參考文獻
附錄一：德國軍事院校一覽表
附錄二：德國軍官的選拔與晉陞

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