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人工智慧助力鄉村教育振興(理論與實證)

  • 作者：方旭//王小雪|責編:高歌
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522762555
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：600
人民幣：RMB 199 元      售價：元
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內容大鋼
    人工智慧教育應用是教育數字化轉型的重要手段與實現方式。展開教育數字化轉型背景下人工智慧支持鄉村教育振興研究具有重要的理論與現實意義。本書對下述幾個方面展開深入分析：人工智慧支持鄉村教育振興的理論，人工智慧鄉村教育應用的影響因素，國外人工智慧鄉村教育應用的分析，人工智慧在學科中的應用，多學科視角下的人工智慧支持鄉村教育振興的路徑與機制。本書的研究進一步深化了教育數字化轉型背景下對人工智慧支持鄉村教育振興的認識與理解，為我國教育數字化轉型與鄉村教育振興深入發展提供了一定的實踐參考與幫助。
作者介紹
方旭//王小雪|責編:高歌
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景與意義
  第二節  研究現狀
  第三節  研究內容與方法
第二章  人工智慧支持鄉村教育振興的理論
  第一節  人工智慧支持鄉村教育振興的價值、困境與對策
  第二節  人工智慧支持鄉村教育發展的SWOT-CLPV分析
  第三節  人工智慧支持鄉村教師專業發展
  第四節  人工智慧支持課後服務的模式構建
第三章  人工智慧鄉村教育應用的影響因素
  第一節  中學人工智慧教學應用效果的影響因素
  第二節  中小學生人工智慧持續性採納的影響因素
  第三節  中小學教師人工智慧持續性採納的影響因素
  第四節  鄉村教師人工智慧採納的影響因素
  第五節  學校支持對教師人工智慧應用投入的影響
  第六節  自我效能感對教師人工智慧教學應用投入的影響
  第七節  自主學習能力對人工智慧支持的個性化學習投入的影響
  第八節  教師人機協同教學採納的影響因素
  第九節  中小學生家長人工智慧教學的應用接受
  第十節  中學生人工智慧個性化學習應用的行為意向
  第十一節  中小學教師人工智慧作業設計應用的行為意向
  第十二節  人工智慧支持鄉村教育發展阻礙因素的紮根分析
第四章  國際比較
  第一節  人工智慧鄉村教育應用的國際比較
  第二節  法國人工智慧教育應用政策、模式及應用案例
第五章  多學科視角下人工智慧支持鄉村教育振興的路徑與機制
  第一節  人工智慧與鄉村教育的融合——過程哲學的視域
  第二節  人工智慧視域下校長信息化領導力研究模型構建
  第三節  面向學習者的智能教育產品評價指標體系構建
  第四節  家校協同視角下人工智慧教育體系構建及實證研究
第六章  人工智慧在學科中的應用
  第一節  人工智慧在中小學數學教育中的應用
  第二節  中學人工智慧語文教學應用
  第三節  人工智慧時代英語寫作自動批改工具使用的行為意向
  第四節  英語自動批改工具持續使用的行為意向
第七章  基於雲端AI的教學模式構建及對鄉村教育發展的啟示
參考文獻

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