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匠心創新(高職院校創新創業教育的理論構建與實踐探究)

  • 作者：編者:王秋雨//葉澤清//周治|責編:劉裕霞//方婧
  • 出版社：廣西師大
  • ISBN：9787559891587
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：207
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞高職院校創新創業教育展開系統論述。本書先解讀創新創業教育內涵，闡述「創新」「創業」概念及二者關係，剖析其時代意蘊與理性定位。接著梳理我國高職院校創新創業教育發展歷程，指出當下存在制度趨同、定位模糊等困境。針對這些問題，提出樹立正確教育觀，包括以人為本、錯位發展、實踐導向；構建制度體系，強調地方政府與高職院校協同；整合資源體系並完善保障機制；創新教學模式，如構建師資、課程生態等。最後以廣西職業技術學院為例分享多個創新創業項目案例，涵蓋職業教育賦能、科研賦能、產教融合等多方面，為高職院校創新創業教育提供理論指導與實踐借鑒，助力其高質量發展。
作者介紹
編者:王秋雨//葉澤清//周治|責編:劉裕霞//方婧
目錄
第一章  創新創業教育的內涵解讀
  1.1  什麼是「創新」
  1.2  什麼是「創業」
  1.3  「創新」與「創業」的關係
  1.4  什麼是「創新創業教育」
第二章  高職院校創新創業教育的時代意蘊
  2.1  賦能新質生產力發展的重要支撐
  2.2  高職院校高質量發展的題中之義
  2.3  拓展人之發展可能性的實現路徑
  2.4  以就業帶動服務民生的現實訴求
第三章  高職院校創新創業教育的理性定位
  3.1  層次定位：聚焦應用創新
  3.2  目標定位：立足分層分類
  3.3  方向定位：回應專創融合
  3.4  方法定位：行動導向變革
第四章  我國高職院校創新創業教育的發展歷程
  4.1  萌芽階段：無意識探索期（1978-1998年）
  4.2  試點階段：政策驅動探索期（1999-2009年）
  4.3  體系化階段：全面推進期（2010-2017年）
  4.4  深化階段：質量提升期（2018-2023年）
  4.5  生態化趨勢：高質量發展期（2024年至今）
第五章  我國高職院校創新創業教育的發展困境
  5.1  制度趨同：高職院校創新創業教育特色弱化的生成機制
  5.2  定位模糊：創新創業教育轉型發展的協同關係尚待釐清
  5.3  內驅不足：人才培養之職業生涯取向尚待強化
  5.4  資源錯配
  5.5  教學僵化
第六章  樹立正確的創新創業教育觀
  6.1  以人為本：創新創業教育的價值回歸
  6.2  錯位發展：創新創業教育的差異化定位
  6.3  實踐導向：創新創業教育的行動邏輯
第七章  創新創業教育制度體系構建
  7.1  地方政府政策制定：目標導向與精準施策
  7.2  高職院校制度建設：激勵與保障雙輪驅動
  7.3  地方政府與高職院校的政策協同：宏微觀銜接的路徑設計
第八章  構建完善的創新創業資源體系
  8.1  創新創業資源體系的要素整合
  8.2  創新創業資源體系的保障機制
第九章  創新多樣化創新創業教學模式
  9.1  構建多元化、專業化、協同化的師資生態
  9.2  構建分層遞進、虛實結合、產教聯動的立體化課程生態
  9.3  開發「動態更新 + 產教協同」的新型教材體系
  9.4  構建虛實融合、個性導向、全鏈貫通的立體化教學模式
第十章  創新創業項目案例分享——以廣西職業技術學院為例
  10.1  職業教育賦能「新質創業者」：「四階培養體系」助力學生創業騰飛——以國際商務專業學子張子強創業為例
  10.2  科研賦能創新創業教育典型案例：甘蔗新品種技術集成示範與推廣項目
  10.3  產教融合驅動茶業創新：廣西職業技術學院打造茶產業鏈雙創育人新模式
  10.4  產教融合驅動新茶飲品牌創新突圍：琉璃凈茶飲品牌的崛起之路
  10.5  「海上牧場」：欽州生蚝良種規模化養殖與銷售引領者典型案例
  10.6  HoRain 雲：領先的雲計算基礎服務解決方案提供商

  10.7  技術創新驅動六堡茶產業升級：清雷茶業的智能化突圍之路
  10.8  「智仿未來」：新能源汽車有限元模擬碰撞科技先驅者典型案例
  10.9  智培優蔗：產教融合驅動甘蔗產業綠色升級的創業實踐
參考文獻

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