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大學生英語寫作自我效能感影響因素研究

作者：占小海|責編:鄧?
出版社：武漢大學
ISBN：9787307248960

出版日期：2025/12/01
裝幀：平裝
頁數：330

人民幣：RMB 96 元售價：元

內容大鋼

本書旨在研究影響國內大學生英語寫作自我效能感的多種因素，並確定其對英語寫作自我效能感的預測能力。研究採用問卷形式，調查了英語寫作自我概念、英語寫作元認知策略、英語寫作焦慮、英語寫作期待及成就目標定向等因素和英語寫作自我效能感的相關，並確定了這些因素對英語寫作自我效能感的預測能力。問卷調查在500名來自不同高等院校的學生中開展，回收有效問卷474份，通過大量翔實的數據分析，本研究完成了既定目標，並提出了相關教學建議。

作者介紹

占小海|責編:鄧?
占小海，華中科技大學外國語學院英語系講師，華中師範大學英語語言文學博士。主要研究方向為英語教學法和二語習得。已在國內外學術期刊和論文集發表論文10余篇，曾獲華中科技大學外國語學院優秀教職工獎、湖北省優秀學士論文指導教師獎等榮譽。

第一章  緒論
  1.1  研究背景
  1.2  研究目的與意義
    1.2.1  研究目的
    1.2.2  研究意義
  1.3  研究思路
第二章  國內外英語寫作自我效能感研究綜述
  2.1  國外英語寫作自我效能感研究綜述
  2.2  國內英語寫作自我效能感研究綜述
第三章  研究設計
  3.1  研究問題
  3.2  研究對象
  3.3  研究問卷
    3.3.1  問卷構成
    3.3.2  問卷項目來源
  3.4  研究方法和過程
第四章  研究結果
  4.1  問卷質量分析結果
    4.1.1  英語寫作自我效能感問卷（A問卷）質量分析結果
    4.1.2  英語寫作焦慮問卷（B問卷）質量分析結果
    4.1.3  英語寫作結果期待問卷（C問卷）質量分析結果
    4.1.4  英語寫作元認知策略問卷（D問卷）質量分析結果
    4.1.5  英語寫作自我概念問卷（E問卷）質量分析結果
    4.1.6  成就目標定向問卷（F問卷）質量分析結果
  4.2  問卷數據分析結果
    4.2.1  基於全體學生的英語寫作自我效能感及其影響因素分析
    4.2.2  基於性別因素的英語寫作自我效能感及其影響因素分析
    4.2.3  基於年級因素的英語寫作自我效能感及其影響因素分析
    4.2.4  基於英語寫作元認知策略的英語寫作自我效能感統計分析
    4.2.5  基於英語寫作自我概念的英語寫作自我效能感統計分析
第五章  結論與展望
  5.1  研究結論
    5.1.1  全體學生統計分析結論
    5.1.2  男女生不同情況統計分析結論
    5.1.3  不同年級學生情況統計分析結論
  5.2  教學啟示
  5.3  研究局限與展望
參考文獻

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