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動物訓練--正強化理論指導下的動物管理技術

  • 作者：(美)肯·拉米雷斯|責編:李麗|譯者:張長群//郝玉江
  • 出版社：化學工業
  • ISBN：9787122486660
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：566
人民幣：RMB 198 元      售價：元
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內容大鋼
    《動物訓練——正強化理論指導下的動物管理技術》被業內稱為訓練界的「聖經」。自從該書于1999年出版來，其後沒有類似的工具書可以與之媲美或取代其不可撼動的地位。書中所闡述的內容，日久彌新。雖然訓練行業多次重組升級，但書中很多核心觀點和關鍵技術，在出版后的26年間，依舊常用常新，熠熠生輝。
    該書內容極其豐富，原書共有13章，578頁。筆墨著重於以操作制約為導向的訓練原則（即操作性條件反射），通過深入淺出的講解和隨後的名家文章或者實例來帶給讀者深刻的印象。作者結合自身多年的從業經驗和對行業發展史的深刻理解，給讀者展示了如何從整體層面制定動物訓練策略；呈現了創新且行之有效的動物訓練方法；解釋了操作制約原則在飼養和訓練過程中的應用；收錄了眾多人類與動物正向強化互動及訓練的真實案例；提供了動物訓練方面的權威研究和詳盡文檔的合集。其中所收錄文章的作者們，現在大都是訓練界公認的「名人堂」中的人士。
    本書的漢語版出版，不僅得到了原版作者肯·拉米雷斯的直接的大力支持。也贏得了漢語訓練員的鼓舞和敦促。本書內容層次合理，既面向專業動物訓練員，又適合所有動物飼養和行為管理從業者。期望該書的翻譯出版，給中國水族館和海洋館帶來應有的正強化推動作用。
作者介紹
(美)肯·拉米雷斯|責編:李麗|譯者:張長群//郝玉江
    肯·拉米雷斯（Ken Ramirez）是凱倫·布萊爾響片訓練（KPCT）集團的執行副總裁（EVP）兼首席訓練官，負責集團的願景規劃、開發與實施以及教育項目的組織和實施。     作為一位擁有超過40年經驗的動物飼養與訓練方面的資深專家，肯曾主導或參與世界各地動物園和水族館的訓練項目。他也是一名生物學家與動物行為學家，他的職業生涯起步于為視障人士訓練導盲犬，隨後為其他眾多機構訓練服務犬、搜救犬、爆炸物探測犬及毒品搜查犬等專業用途的動物。     肯在整個職業生涯中也與寵物的訓練保持緊密聯繫。在加入KPCT之前，他曾在芝加哥謝德水族館（Shedd Aquarium）擔任動物飼養與訓練執行副總裁超過25年，期間他為超過32000只動物設計和監管飼養護理、員工培訓與公眾互動等項目。     他曾為多個科學期刊撰稿，期間發表大量文章，且活躍服務於多個專業組織，包括曾擔任國際海洋動物訓練員協會（IMATA）主席。目前，他正為動物訓練員建立專業認證體系而積極推動。     現階段，肯在華盛頓州的凱倫·布萊爾國家訓練中心，致力於開發全新培訓課程與優化訓練項目。
目錄
第一章  概述
  本書使用指南
    邏輯和流程
    碎片化管理
    《別斃了那隻狗》
    其他參考工具書
    理論與應用
    經驗是最好的老師
  動物訓練發展史
    豢養動物
    動物馴化
    勞役動物
    表演動物
    動物研究
    動物福利
    現代訓練概論
  什麼是訓練？
    訓練的定義
    訓練的目的
    訓練的首要目的
    訓練的次要目的
    目的解析
    專業訓練員的要求
  訓練入門指導（簡版）
    熟悉動物
    操作制約
    贏得動物的信任
    訓練遊戲的規則
    正強化
    信號
    行為不是戲法
    掃描捕捉法
    海豚可以學多快？
    刺激控制
    目標訓練
    逐次逼近法
    充滿創意
    總結
  文章精選
第二章  認知動物
  認知你的動物
    鰭足類
    白鯨
    海獺/水獺（河獺）
  動物的圈養史和行為記錄
    動物入園史
    先前訓練記錄
    行為觀察和行為譜建立
  適當的食譜與營養
    動物健康才會快樂

    基本食譜
    食譜多樣化
    食譜質量
    營養添加劑
  飼養環境調節
    飼養空間
    社群結構
    水質管理
    其他環境條件
    景觀設計
    訓練員的經驗
    公眾需求
    法律法規
  訓練記錄和文檔管理
    非訓練文檔保管
    訓練文檔保管
    規劃和總結文檔保管
    文檔數字化管理
  通過互動建立信任
    信任是關係建立的必經之路
    接觸類型的確定
    認知動物的喜好
    相互信任需要時間
  文章精選
第三章  訓練中人的因素
  動物智力的因素
    動物智力的定義
    動物智力的研究
    動物自我認知研究
    動物皆可習得訓練
    海豚有多聰明？
    多角度看待動物智力
  擬人化（訓練員最大的絆腳石）
    擬人化的定義
    與動物換位思考
    考慮動物的難處
    關注動物的健康
    「三人行」綜合征
    揮之不去的擬人化
    折中與妥協
  對動物的同情心和情感
    同情心是好的
    個人情感要控制
  文章精選
第四章  操作制約的基本訓練
  熟悉行話
    技術和技巧
    明確受眾
    掌握基本術語
  操作制約與經典條件反射

    操作制約
    經典條件反射
  正強化
    初級強化物
    次級強化物
    強化的時機
  信號刺激
    制約強化物
    選擇專屬信號
    明確信號意義
    信號的用途和內涵？
  塑型訓練
    連續漸進法
    選擇性強化
    非黑即白（建立動作訓練標準）
    訓練員人數要保證
  塑型訓練技巧
    掃描捕捉法
    目標訓練
    模擬
    模仿
    抽象學習
    塑型訓練之布萊爾十大法則
  刺激控制
    區辨刺激
    選擇刺激信號
    信號使用要連貫
    如果一定要改變信號
    布萊爾刺激控製法則
  迷信行為
    混沌信號導致的
    錯誤的觀察結果導致的
    草率的信號導致的
    如何利用迷信行為？
  糾正動物的錯誤回應
    忽略行為：最小強化刺激法
    訓練暫停
    不給食物不是好辦法
    負強化和處罰
  規劃好訓練
    想好計劃
    給自己留有餘地
    訓練時全神貫注
    務必做好記錄
  總結
  文章精選
第五章  非正式互動
  正式訓練
    隔壁房間里的孩子
    白鯨吐水的行為

    犯癲癇的海豚
  技巧和直覺都重要
  跟動物建立起良好的關係
    用心關照你的動物
    訓練界中的多極觀點
    跟你的動物培養好感情
    陪你的動物玩耍
  動物行為觀察：行為譜的建立
    觀察是一種互動嗎？
    看兩個例子
  文章精選
第六章  飼養與訓練——培訓計劃的第一步
  訓練動物的配合行為
    定位訓練
    目標訓練
    A到B訓練
    過閘訓練
    觸碰脫敏
  脫敏訓練
    脫敏導向的訓練
    習慣化或反條件作用
    泛化還是區化？
  什麼是飼養訓練？
    飼養基本規範
    訓練的共贏結果
    獸醫的職責
    脫敏！脫敏！再脫敏！
    信號給予要恰到好處
  常規體檢
    動物被觸碰
    動物平躺
  血液採樣
    采血部位
    慢慢來
    「扎一次」法則
    技巧和經驗
  如何在動物「頭上動土」
  動物搬運和轉移
    擔架訓練和入籠訓練
    其他移動方法
    強制轉運的注意事項
  總結：其他日常飼養行為的訓練
  文章精選
第七章  社群性動物——多頭動物一起訓練
  一對一訓練
    最優狀況
    社群小組
    當一對一訓練失敗時
  應對不斷變化的社群狀況
  過閘訓練和動物分隔

  如果動物無法進行分離訓練怎麼辦？
  多頭動物的群體訓練
    定位訓練
    無偏差訓練
    群體訓練中的給信號技術
  新動物引進的注意事項
  文章精選
第八章  強化的多樣性
  多樣性是生活的調味品
  訓練日程結構的多樣化
    訓練時長的多樣化
    訓練地點的多樣化
    訓練行為的多樣化
    訓練節奏的多樣化
    動物陪伴的多樣化
    訓練員的多樣化
    強化物的多樣化
    注意事項
    慢工出細活
  訓練日程類型的多樣化
    訓練的多樣化
    玩耍的多樣化
    自我創新型訓練
    特定關注型訓練
    讓訓練充滿新意
  飼養環境豐容
    行為豐容
    居住環境豐容
    環境因素
    社群結構
    棲息地配置和構造
    豐容措施
  信號使用要連貫
  文章精選
第九章  高階技術和概念
  高階訓練的簡介
  像1，2，3一樣簡單
  高階訓練的注意事項
    訓練員也是老師
    理解理論是前提
  非黑非白的灰色地帶
    非黑即白的情況
    複雜的灰色地帶
    人多想法多怎麼辦？
    設定預期是法寶
  次級強化物
  懲罰、負強化物和厭惡刺激
    概念區別
    各自含義
    實際應用

    總結
  強化時制
    簡而言之
    縮寫大雜燴
    採用多樣的時制
    多久才見效？
    多樣性是永恆的目標
  召回、叫停和「不」
    概念區分
    召回
    叫停
    「不」信號
    選擇有效的方法
  行為的連鎖
    技術性連鎖
    常規性連鎖
  「連續」指令
  行為的組合
  要不要給結束信號？
  補充閱讀
  文章精選
第十章  動物的攻擊行為
  這是動物天性
  正確對待動物的攻擊行為
    切莫驚慌失措
  操作原則的應用
  特納法則：攻擊行為的操作
  何時介入最佳？
    面向訓練員的攻擊行為
    面向其他動物的攻擊行為
  用信號制約攻擊行為
    「張嘴」實例
    護衛犬實例
  文章精選
第十一章  訓練問題解決指南
  解決流程
    發現問題
    確定原因
    解決方案
    持續監控
  問題溯源
    環境因素
    社群因素
    心理因素
    健康因素
    訓練員因素
    訓練因素
    行為回溯
    脫敏訓練
  解決方案的執行

  問題行為的糾正（布萊爾的八種方法）
    「斃了動物」
    懲罰
    負強化法
    削弱法
    強化不相容行為
    將行為置於信號控制下
    區彆強化其他行為
    改變動機
  多重問題的解決
  文章精選
第十二章  綜合性訓練和應用
  綜合的理論和實踐
    務必熟知你的動物
    豐富你的知識儲備
    多練多積累經驗
  交叉型項目
  保護式接觸訓練
  其他動物園經驗
  科研訓練
  文章精選
第十三章  如何成為專業訓練員——尋資源和找工作
  知識+歷練=專業經驗
  進入訓練行業
  職業動物組織機構
    國際海洋動物訓練員協會（IMATA）
    美國動物園飼養員協會（AAZK）
    美國動物園和水族館協會（AZA）
    國際鳥類訓練員和教育家協會（IAATE）
    大象管理協會（EMA）
    環境豐容公司
    《行為信號》
  其他信息
  文章精選
第十四章  專業辭彙及術語
  專業辭彙及術語
  動物訓練及行為術語表

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