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如何運用行為科學培養學生的學習習慣

  • 作者：(英)哈利·弗萊徹·伍德|責編:肖嫵嬪|譯者:崔佳//張海燕
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515382104
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 49.9 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於數十年的行為科學、認知心理學、習慣科學研究，為教師提供一套直接促進學生學習的實用策略。本書從學生行為引導到學習習慣培養，全方位提供了幫助學生養成學習習慣的簡單而有益的方法。
    書中清晰展示了如何運用行為科學原理有效提升學生動機、改善課堂行為。作者針對教學實踐中的關鍵環節提供了具體指導，例如：如何通過榜樣力量激勵學生、如何通過詳細計劃推動學生行動、如何借助習慣養成確保長期堅持。本書探討了教師如何改善學生行為和激勵學生學習：
    ·選擇優先做出哪些改變
    ·說服學生改變
    ·鼓勵學生制訂計劃
    ·輕鬆啟動
    ·幫助學生堅持
    通過生動的研討案例、實用清單與真實課堂情境，本書揭示了學習的底層邏輯，提供了可複製的習慣養成框架，幫助教師有效培養學生的學習習慣。這是一套教師可以隨時溫習與分享的教學指導資源。無論你是初入職場的新教師，還是經驗豐富的教育者，本書都將成為你教學中不可或缺的寶貴資源。
作者介紹
(英)哈利·弗萊徹·伍德|責編:肖嫵嬪|譯者:崔佳//張海燕
    哈利·弗萊徹·伍德（Harry Fletcher-Wood），英國教學研究所副院長，資深教育家。他十余年深耕教學一線，歷任教師、專業發展主管及研究員。曾任教於英國、日本、印度與瑞典，長期致力於研究驅動教學優化的社會、心理與結構性變革，幫助教師和學校改進教學，積累了深厚的教學研究與實踐經驗。
目錄
前言  運用行為科學讓學生學習
第一章  應該要求學生做出哪些改變
第二章  如何說服學生學習
第三章  如何幫助學生制訂行動計劃
第四章  如何鼓勵學生開始
第五章  如何幫助學生持續行動
第六章  如何幫助學生消除不良行為
第七章  如何鼓勵教師做出改變
結語  幫助學生養成成功的習慣
資源
致謝

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