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讓每一所學校都優質(學校文化育人體系的架構與實踐)

  • 作者：汪振義|責編:郭曉雪
  • 出版社：天津人民
  • ISBN：9787201215518
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：189
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本研究學校文化育人體系特色建設的研究成果。本書從理論上清晰界定了學校文化的內涵，闡述了文化重塑的理念、原則與核心路徑，並精心遴選了七所鄉村學校文化育人經典案例，通過鄉村學校立足本土、挖掘特色，系統構建並實踐其獨特的文化育人體系，講述了鄉村學校如何以精神文化凝聚價值共識，以特色課程搭建多元發展平台，以課堂變革提升育人品質，最終實現學校整體面貌的煥新與育人質量的顯著提升。本書提供了可借鑒、可複製的「一校一品」實踐範本，為推動鄉村教育優質均衡發展貢獻了寶貴的智慧與經驗，具有出版價值。
作者介紹
汪振義|責編:郭曉雪
目錄
導論 初探以文化重塑催生學校內涵發展的路徑 汪振義
  一、學校文化的概念界定與學校文化重塑的本源意蘊
  二、學校文化重塑的基本理念與原則
  三、實踐探索：重塑學校三種文化的路徑與實踐
  四、成果與展望
案例1 以龍的精神育龍的傳人——龍王小學龍文化育人體系的架構與實踐
  一、精神引領，系統構建龍文化育人核心價值觀
  二、課程搭台，開發具有龍文化特色的品質課程
  三、課堂實踐，建設高品質的智慧課堂
案例2 讓童心根植修養 讓修養照亮人生——大魏家中心小學修養教育文化育人體系的架構與實踐
  一、精神引領，以「修養」文化開啟人生的優雅
  二、課程支撐，以「修養」課程實現優質辦學
  三、課堂實踐，以「問·學」鑄就課堂品質
案例3 創辦博雅教育奠基幸福人生——九里小學博雅文化育人體系的架構與實踐
  一、重塑學校精神文化，形成博雅文化核心價值觀
  二、重構學校課程文化，為學生夯實多元發展平台
  三、重建課堂文化，形成高品質「博雅」課堂
案例4 讓生命綻放榮光——七頂山小學啟榮文化育人體系的架構與實踐
  一、精神引領，構建「啟榮教育」文化體系
  二、多元發展，打造「七色花」多彩課程
  三、全員參與，重塑「啟智課堂」教學模式
案例5 以禮立人，成就人生——大連市一?六中學尚禮文化育人體系的架構與實踐
  一、精神引領，系統構建尚禮文化育人核心價值觀
  二、課程支撐，精心設計豐實多元課程體系
  三、全員實踐，傾心打造高品質「禮悅課堂」
案例6 崇實尚美 追求卓越——大連市一二一中學「崇實」文化育人體系的架構與實踐
  一、精神引領，系統建構「崇實尚美」育人文化核心價值觀
  二、課程搭台，開發具有「尚美」文化特色的多元化課程體系
  三、課堂實踐，建構「六實」高品質課堂文化
案例7 讓流動的花朵紅艷艷——紅塔小學「紅文化」育人體系的構架與實踐
  一、全面重塑精神文化，形成「紅文化」育人核心價值觀
  二、全程重構課程文化，打造豐厚多元的課程體系
  三、全員參與課堂模式構建，形成高品質的陽光課堂文化
案例8 創辦美好教育 成就幸福人生——金普新區東部教育集團美好教育文化體系建設的理念與實踐
  一、美好教育理念的提出背景
  二、美好教育的核心價值理念
  三、美好教育的實踐路徑
後記

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