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數字化轉型背景下的英語教學研究

  • 作者：張光勇//肖蕾//宗蕊|責編:劉繼秀
  • 出版社：中國華僑
  • ISBN：9787511394170
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞數字化轉型背景下的英語教學進行研究，第一章重點分析信息技術對英語教學模式的賦能作用，包括口語交際能力的提升與閱讀策略的改進，特別關注數字化讀寫時代對學生的技能培養。第二章圍繞數字化轉型背景，討論多媒體、微課、翻轉課堂、互動式等教學模式的創新應用。第三章在教學方法上展開具體分析，內容涵蓋交際法、暗示法、背誦式輸入法、情境法等在數字環境下的實際運用。第四章從課堂構建角度，闡述網路和人工智慧平台如何支持數字化英語課堂的構建。第五章聚焦數字化資源的開發和利用，強調資源共享與高效應用的策略。第六章著眼于數字化評價的多元性，探索多維度的評價方法在英語教學中的實際應用，以構建適應新時代需求的評價體系。
作者介紹
張光勇//肖蕾//宗蕊|責編:劉繼秀
目錄
第一章  數字化背景與英語教學
  第一節  信息技術「賦能」英語教學
  第二節  數字化讀寫時代的英語教學
  第三節  《教育信息化2.0行動計劃》背景下的英語教學
  第四節  英語教學中學生口語交際能力的提高
  第五節  思維可視化視域下英語閱讀教學策略
第二章  數字化轉型背景下的英語教學模式
  第一節  多媒體教學模式
  第二節  微課教學模式
  第三節  翻轉課堂模式
  第四節  互動式教學模式
  第五節  多模態教學模式
第三章  數字化轉型背景下的常用英語教學方法
  第一節  交際教學法
  第二節  暗示教學法
  第三節  背誦式輸入教學法
  第四節  情境教學法
  第五節  任務驅動教學法
  第六節  分層教學法
第四章  數字化轉型背景下的英語課堂教學構建
  第一節  網路承載課堂英語教學的特徵
  第二節  人工智慧視域下英語智慧課堂的構建
  第三節  基於校園數字化平台的英語課堂教學
  第四節  數字化資源環境下英語生本課堂教學模式
  第五節  旅遊英語情境化的課堂教學
  第六節  英語聽說課教學設計與評價：以「Ordering」一課為例
  第七節  基於SPOC的英語教學
  第八節  英語數字化遊戲的教育價值及其課堂實踐
  第九節  數字化資源環境下的新型英語教學模式：動態教學課堂
  第十節  英語口語的實境互動線上教學
第五章  數字化轉型背景下的英語教學資源開發與應用
  第一節  英語數字化教學資源的開發與利用
  第二節  英語優質數字化資源建設與共享機制
  第三節  教育4.0時代下數字化英語教學資源的有效應用
  第四節  新課標視角下英語聽說課數字化資源開發選材
  第五節  基於「互聯網+」積件式資源建設的英語教學
第六章  數字化轉型背景下的英語教學評價
  第一節  英語教學評價概述
  第二節  英語教學評價的多元化
  第三節  英語教學評價的維度與工具
  第四節  英語教學評價體系的構建與實施
  第五節  英語教學中形成性評價體系的構建
  第六節  英語翻轉課堂教學評價體系的構建
  第七節  多元化評價體系下英語課堂教學的優化
  第八節  多元化評價在英語線上教學中的應用
  第九節  核心素養視域下英語教學多元化評價策略
  第十節  英語教學進行可視化評價的探索與教學實踐
參考文獻

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