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媒介素養教育通論

作者：黃金艷|責編:周南
出版社：蘭州大學
ISBN：9787311068837

出版日期：2025/11/01
裝幀：平裝
頁數：287

人民幣：RMB 92 元售價：元

內容大鋼

本書緊緊圍繞媒介素養教育核心問題（認識媒介、理解媒介、運用媒介），在系統梳理口語、文字、印刷、電子、數字媒介本體特徵的基礎上，論述了媒介對人、對社會、對文化的深刻影響。同時，在此基礎上深刻闡述了媒介形態變化的原則、作為工具的媒介力量從何而來，以及在全球化的今天媒介在世界範圍內產生的文化霸權等問題，最後從思路轉變、方法探究以及制度支撐三個方面提出加強媒介素養教育的策略。

作者介紹

黃金艷|責編:周南
黃金艷，女，1973年出生，中共黨員，蘭州大學馬克思主義學院思想政治教育研究所副教授、法學博士，碩士研究生導師。從事思想政治教育和傳播學的教學研究工作，致力於媒介研究，擅長將媒介研究與思想政治教育相結合。主持國家社科基金項目1項，主持並完成甘肅省哲學社會科學規劃項目1項、中央高校基本科研業務項目3項；出版著作1部，發表論文數篇。

上編  認識媒介：媒介素養教育之基礎
  第一章  主要研究概念的相關闡釋
    一、媒介與媒介融合
    二、媒介素養教育
  第二章  史上主要媒介的本體特徵
    一、口語媒介的本體特徵
    二、文字媒介的本體特徵
    三、電子媒介的本體特徵
    四、數字媒介的本體特徵
  第三章  媒介傳播的社會功能
    一、監視環境—設置議程—構建媒介環境
    二、聯繫社會—加強控制—成為「單向度的人」
    三、傳承文化—擴展影響—塑造國家性格
    四、提供娛樂—麻醉精神—走向眾聲喧嘩
中編  理解媒介：媒介素養教育之核心
  第四章  把握媒介發展演變的規律
    一、羅傑·菲德勒的論述
    二、保羅·萊文森的貢獻
  第五章  挖掘媒介力量源泉的路徑
    一、媒介的本質屬性：中介性
    二、媒介中介化的類型
    三、媒介中介化的過程
  第六章  認清技術發展背後的隱憂
    一、技術進步帶來的工具理性危害
    二、技術轉移附帶的制度邏輯依附
    三、文化交流背後的意識形態滲透
下編  使用媒介：媒介素養教育之旨歸
  第七章  摒棄工具理性主義，倡導科學人文主義
    一、撥開工具理性的迷霧，認識自己
    二、重視個人的全面發展，反對「內卷」化
    三、呼喚科學人文主義，獲得新發展
  第八章  警惕文化霸權侵襲，弘揚民族文化
    一、揭示文化霸權的本質，反對文化同質化
    二、認清民族文化的特質，保持文化多樣性
    三、尊重世界文化多樣性，共創美好地球村
  第九章  直面喧囂娛樂的現狀，堅持新路獨創
    一、眾聲喧嘩：在虛擬現實中把握方向
    二、方法探究：在交流互鑒中探索新路
    三、制度支撐：在遵循規律中開創格局
後記
參考文獻

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