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匠心傳承與價值塑造(高職院校校史文化育人的理論與實踐)

  • 作者：高武//夏萍//徐莉娜|責編:孫競矞
  • 出版社：北方文藝
  • ISBN：9787531768371
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 81 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足於新時代職業教育改革的宏觀背景，充分發揮校史資源的育人功能，不斷拓展實踐育人和網路育人的空間和陣地，系統探討了高職院校校史文化在立德樹人根本任務中的獨特價值與實踐路徑。校史文化不僅是記錄學校發展歷程的歷史載體，更是凝聚精神、塑造價值觀和培育學生認同感的重要資源。通過對典型高職院校的案例研究與實踐總結，本書揭示了校史文化在鑄魂育人中的多維度功能：它能夠通過講述辦學故事、傳承匠心精神，幫助學生理解職業教育的價值取向；同時通過校訓、校風、校友事跡的傳播與再創造，形成鮮明的校園精神標識，強化學生的身份認同與責任擔當。
    在理論層面，本書構建了「匠心傳承—價值塑造—實踐創新」的校史文化育人模型，強調歷史傳承與當代教育需求的有機結合；在實踐層面，本書分析了校史館建設、校慶活動、紅色基因融入等典型案例，提出了推動校史文化與課程思政、職業技能教育相結合的路徑。全書兼顧理論探討與操作指引，既有深度的學術闡釋，也提供了可複製的經驗模式，旨在為高職院校探索多元化育人方式、提升文化育人實效提供有益借鑒。
作者介紹
高武//夏萍//徐莉娜|責編:孫競矞
目錄
第一章  校史文化與職業教育的時代意義探索
  第一節  校史文化內涵與功能的再認識
  第二節  新時代職業教育的價值引領與使命擔當
  第三節  校史文化與立德樹人任務的契合性研究
  第四節  國際比較視角下校史文化育人價值研究
第二章  匠心精神的歷史傳承及當代體現
  第一節  工匠精神的歷史演進與文化內涵
  第二節  校史敘事中的"匠心"價值象徵
  第三節  匠心精神視域下高職學生職業認同的建構研究
  第四節  數字化時代工匠精神的創新傳播路徑
第三章  校史文化育人的理論建構
  第一節  校史育人機制的文化記憶視角研究
  第二節  身份認同理論視角下的學生文化歸屬感研究
  第三節  校史文化與課程思政的融合路徑研究
  第四節  校史文化育人價值塑造模型的構建
第四章  校史文化與校園精神生態的構建
  第一節  校史館與展陳的教育功能延伸
  第三節  校友文化傳承與校史認同的拓展
  第四節  校慶活動對學校文化品牌塑造的影響
第五章  校史文化育人實踐路徑與案例分析
  第一節  校史文化融入課程體系的探索與實踐研究
  第二節  校史文化與職業技能競賽的融合模式研究
  第三節  紅色基因融入校史文化的創新案例
  第四節  高職院校校史文化育人實踐經驗探析
第六章  校史文化育人：創新發展與展望
  第一節  虛擬校史館的數字化敘事與建設路徑探索
  第二節  跨學科視角下校史文化協同研究
  第三節  校史文化的社會服務功能及其外溢價值
  第四節  高職院校校史文化育人未來戰略方向
參考文獻

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