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勝任力導向臨床教學中的形成性評價/醫學教育理論與實踐系列叢書

  • 作者：編者:齊心|責編:趙欣
  • 出版社：北京大學醫學
  • ISBN：9787565935121
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    《勝任力導向臨床教學中的形成性評價》是「醫學教育理論與實踐系列叢書」之一。本書共分四篇，圍繞勝任力導向臨床教學中的形成性評價展開。第一篇理論篇，闡述醫學教育改革與評價，介紹形成性評價概念、原理、實踐發展，以及勝任力導向醫學教育相關內容。第二篇體系篇，講述檔案袋、臨床勝任力委員會和程序性評價等體系構成。第三篇方法篇，詳細介紹迷你臨床演練評估、操作技能直接觀察評估等多種評價方法。第四篇能力篇，涵蓋學習者核心勝任力（臨床思維、手術操作、職業素養）的形成性評價，以及教師教學能力（評價反饋、教師發展）的相關內容。書末附有跋和後記，對形成性評價的實踐與哲思進行總結，為醫學教育中形成性評價的實施提供了全面且系統的參考。
作者介紹
編者:齊心|責編:趙欣
目錄
第一篇 理論篇
  第一章 醫學教育改革與評價
    第一節 醫學教育發展歷程
    第二節 醫學教育評價演進
  第二章 形成性評價概述
    第一節 形成性評價的基本概念
    第二節 形成性評價的教育學原理
    第三節 形成性評價的實踐與發展
  第三章 勝任力導向醫學教育概論
    第一節 勝任力導向醫學教育發展歷程
    第二節 勝任力里程碑體系
    第三節 置信職業行為
    第四節 對勝任力導向醫學教育的理解與思考
第二篇 體系篇
  第四章 檔案袋
  第五章 臨床勝任力委員會
  第六章 程序性評價
第三篇 方法篇
  第七章 迷你臨床演練評估
  第八章 操作技能直接觀察評估
  第九章 主觀—客觀—評價—計劃病例彙報評估
  第十章 基於案例的討論評估
  第十一章 病歷質量評估
  第十二章 陪同檢查評估
  第十三章 360度評估
第四篇 能力篇
  第一部分 學習者的核心勝任力
    第十四章 臨床思維的形成性評價
    第十五章 手術操作的形成性評價
    第十六章 職業素養的形成性評價
  第二部分 教師的教學能力
    第十七章 形成性評價中的反饋
    第十八章 形成性評價的教師發展
跋 形成性評價的實踐與哲思
後記

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