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在人之履(治療性評估理論與技術)

  • 作者：(美)史蒂夫·E.費恩|責編:黃海娜|譯者:王銘
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115678997
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：251
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    治療性評估是一種以人本主義理論為基礎的短期心理干預方法，它通過心理測驗收集有助於理解和治療來訪者的信息，同時將評估過程轉化為一次積極的體驗，並有助於為來訪者及那些與他們生活息息相關的人創造積極的改變。
    史蒂夫·E.費恩結合自己發表及未發表的作品，闡述了治療性評估的歷史、理論、技術及其對來訪者和評估師的影響，目的是讓心理學從業者更深入地了解來訪者的觀點，通過心理測驗和交談，捕捉來訪者的目標、願景、希望及感知到的風險和障礙。本書分為三個部分：第一部分介紹了治療性評估的歷史與發展；第二部分介紹了治療性評估的特定技術，並且提供了豐富的臨床案例；第三部分介紹了治療性評估與兩個主要的心理治療流派之間的關係、評估師在實踐治療性評估的過程中獲得的成長和改變，以及實踐治療性評估涉及的重要問題。
    本書適合心理咨詢師、心理治療師、心理評估師、心理學學生和心理學專業人士閱讀。
作者介紹
(美)史蒂夫·E.費恩|責編:黃海娜|譯者:王銘
目錄
引言
第一部分 治療性評估的歷史與發展
  第1章 導論：什麼是治療性評估
    介紹治療性評估的基礎概念和流程。
  第2章 重視心理評估的效能和潛力
    心理學家面臨的一項挑戰是承認心理評估具有改變生活的效能。作者講述他作為一名心理學研究生進行的人生第一次臨床評估，通過這段經歷，他確信評估能對來訪者產生深遠的影響。
  第3章 治療性評估：沙利文會贊成嗎
    將哈里·斯塔克·沙利文的人際理論與治療性評估的流程聯繫起來。作者對沙利文的研究幫助他形成了治療性評估。
  第4章 治療性評估如何成了人本主義
    描述了治療性評估與人本主義心理學之間的重疊。人本主義流程被納入治療性評估，因為它們被證明對來訪者有益。
第二部分 治療性評估的特定技術
  第5章 在心理治療中對來訪者施測羅夏墨跡測驗
    傳統上，評估師被警告不要對他們自己的來訪者施測羅夏墨跡測驗。作者討論了這種做法可能有用的實例，並提供了4個案例演示。
  第6章 為來訪者的「防禦性」測驗答卷提供反饋
    治療性評估認為，謹慎的或「防禦性」測驗答卷是來訪者對評估懷有衝突動機的跡象。本章列出了如何與這些來訪者談論他們的測驗結果的具體指南。
  第7章 整合MMPI 2和羅夏墨跡測驗結果的評估反饋
    MMPI 2和羅夏墨跡測驗利用了不同水平的來訪者體驗，這一事實對於理解兩種測驗之間的一致和不一致的模式非常重要。本章提出了以不同的測驗分數模式為來訪者提供反饋的實踐指南，作者用一個詳細的案例演示說明了這些實踐指南。
  第8章 評估干預會談：用「更軟的」測驗與來訪者一起探索「更硬的」測驗結果
    本章詳細介紹了治療性評估中「評估干預會談」的步驟，其中心理測驗以非標準化的方式使用，從而幫助來訪者發現標準化測驗所提供的新領悟。本章還討論了幾個真實的案例。
  第9章 高人一等、低人一等以及不相上下：評估顧問的合作模式
    這可以作為當其他臨床工作者遇到困惑或困難的來訪者時提供顧問的一種有用方法。作者討論了如何構建此類顧問，從而對來訪者 治療師系統產生最大的影響。
  第10章 對一名患有注意缺陷障礙男子的治療性評估
    這是一個詳細的成人治療性評估案例研究，並附上了會談的部分逐字稿。該案例說明了如何幫助來訪者發現關於自己的新領悟，否則這些領悟可能在評估結束時被來訪者拒絕接受。
  第11章 羅夏墨跡測驗的合作序列分析
    本章呈現的案例說明了在施測標準化羅夏墨跡測驗後進行合作式擴展詢問的有效性。所描述的會談是一個困難的伴侶評估的轉折點。
  第12章 將共識性羅夏墨跡測驗用於伴侶的評估干預
    共識性羅夏墨跡測驗有著悠久的歷史。在伴侶治療性評估中，使用該流程的修訂版幫助伴侶意識到他們個人的和共同的貢獻如何影響有問題的關係「舞蹈」。
  第13章 「但我只是想儘力幫忙！」：一例失敗的治療性評估
    治療性評估將「失敗的」評估定義為：來訪者在評估后感到被削弱或受到創傷的評估。作者詳細敘述了此類評估，併為一般的心理評估提供了經驗和教訓。
  第14章 作為家庭系統干預的合作式兒童評估
    在治療性評估中，對兒童和青少年的心理評估被視為對整個家庭系統的潛在治療性干預措施。作者討論了評估師與父母合作的10種方法及其在家庭系統中的潛在影響。
  第15章 在研究生必修課程中講授治療性評估
    將治療性評估的原則和技術應用於與研究生一起學習心理評估必修課程。通過將課程設置為學生作為新的臨床工作者了解自己的一次機會，作者幫助他們親身體驗治療性評估。
第三部分 理論發展
  第16章 請告訴我，我不是我害怕的那個自己：控制 掌控理論與治療性評估
    控制 掌控理論是一種相對較新的心理動力學理論，它有助於理解來訪者在心理治療中發生改變的過程。這個理論幫助我們理解為什麼來訪者會從治療性評估中獲益。
  第17章 主體間性理論對心理評估的挑戰與啟示
    治療性評估和主體間性的心理動力學理論之間存在著聯繫。康斯坦絲·費舍爾提出的合作式評估的現象學方法，解決了對心理評估的主體間性理論的主要挑戰。
  第18章 心理評估如何教會我慈悲和堅定
    心理評估特別是合作式評估，對評估師的個人成長提出挑戰，以便更
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