幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

外語教材使用--理論實踐與研究/教學研究系列/全國高等學校外語教師叢書

  • 作者：張虹//李潤怡//陳曦璐//王文斌|責編:高婷
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521367737
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：176
人民幣：RMB 55.9 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    教材建設是國家事權，體現黨和國家意志。用好教材、開展高質量教材研究，是發揮教材育人育才作用的關鍵。本書全面梳理外語教材使用領域的前沿理論、實踐策略及研究成果，以期為外語教材使用實踐與研究提供參考。
    本書共七章。第一章介紹外語教材使用的基本概念及其重要性。第二章圍繞外語教材使用實踐，闡述不同主體的教材使用行為、教材解讀思路與改編策略。第三章梳理外語教材使用研究領域所採用的八種理論或取向框架。第四章闡明外語教材使用研究中常用的四種研究方法。第五章綜述外語教材使用研究領域的主要研究成果。第六章圍繞外語教材使用研究選題，從選題視角與選題路徑兩個維度，為研究者提供具體的思路框架。第七章從理論、實踐與研究三個維度出發，對外語教材使用進行了系統回顧與前瞻性展望。
    本書理論與實踐並重，有助於讀者更加系統、全面地了解外語教材使用這一領域，能夠為一線外語教師、外語教材研究者、外語教材編寫者與教育管理者提供啟示和借鑒。
作者介紹
張虹//李潤怡//陳曦璐//王文斌|責編:高婷
目錄
總序  文秋芳
前言  張虹
第一章  外語教材使用概述
  1.1  教材的內涵
  1.2  外語教材的內涵
    1.2.1  20世紀90年代前期：作為內容的教材
    1.2.2  20世紀90年代後期至21世紀初期：作為內容/任務的教材
    1.2.3  近十年（2015—2024）：作為工具的教材
  1.3  外語教材的重要性
  1.4  外語教材使用的內涵及其相關研究
  1.5  外語教材使用的重要性
    1.5.1  政策引領
    1.5.2  學界呼籲
第二章  外語教材使用實踐
  2.1  外語教材的使用主體及其行為
    2.1.1  學生視角
    2.1.2  教師視角
  2.2  外語教材解讀思路
    2.2.1  編寫理念/教材特色
    2.2.2  主題選擇
    2.2.3  語言素材
    2.2.4  活動設計
  2.3  外語教材改編策略
    2.3.1  外語教材改編的內涵及其相關研究
    2.3.2  外語教材改編原則與案例
第三章  外語教材使用研究理論框架
  3.1  社會物質主義取向
    3.1.1  社會物質主義取向的內涵與要素
    3.1.2  社會物質主義視角下的外語教材使用研究
  3.2  社會文化理論
    3.2.1  社會文化理論的內涵、起源與核心理念
    3.2.2  社會文化理論視角下的外語教材使用研究
  3.3  活動理論
    3.3.1  活動理論的內涵、演變與核心理念
    3.3.2  活動理論視角下的外語教材使用研究
  3.4  複雜理論/複雜動態系統理論
    3.4.1  複雜理論/複雜動態系統理論的定義、起源與特徵
    3.4.2  複雜理論/複雜動態系統理論視角下的外語教材使用研究
  3.5  生態理論
    3.5.1  生態理論的定義、起源與特徵
    3.5.2  生態理論視角下的外語教材使用研究
  3.6  注意力—相關性—自信心—滿意度模型及其視角下的外語教材使用研究
  3.7  語言社會化理論及其視角下的外語教材使用研究
  3.8  課程實施層級理論及其視角下的外語教材使用研究
第四章  外語教材使用研究方法
  4.1  質性研究
    4.1.1  個案研究
    4.1.2  民族志
    4.1.3  敘事研究
    4.1.4  形成性干預研究

    4.1.5  教材使用質性研究常用的數據收集方法
  4.2  量化研究
    4.2.1  量化研究方法概述
    4.2.2  量化研究方法在外語教材使用研究中的運用
  4.3  混合研究
    4.3.1  混合研究方法概述
    4.3.2  混合研究方法在外語教材使用研究中的運用
  4.4  實踐研究
第五章  外語教材使用相關研究綜述
  5.1  教師視角下的外語教材使用研究
    5.1.1  教師使用教材的行為
    5.1.2  教師使用教材的影響因素
    5.1.3  教材使用與教師學習
  5.2  學生視角下的外語教材使用研究
    5.2.1  外語教材使用對學生學習的影響
    5.2.2  學生的外語教材使用過程
    5.2.3  外語教材使用中的學生能動性
  5.3  教師使用教材與學生使用教材的關係
  5.4  新形態外語教材使用研究
    5.4.1  新形態教材的使用效果
    5.4.2  使用新形態教材所面臨的挑戰
第六章  外語教材使用研究選題建議
  6.1  選題視角
    6.1.1  忠實視角
    6.1.2  實施視角
    6.1.3  比較視角
    6.1.4  詮釋視角
  6.2  選題路徑
    6.2.1  從國家政策中尋找選題
    6.2.2  從課堂教學實踐中挖掘選題
    6.2.3  從教材使用研究的現有文獻中提煉選題
第七章  外語教材使用的回顧與展望
  7.1  外語教材使用理論的回顧與展望
  7.2  外語教材使用實踐的回顧與展望
  7.3  外語教材使用研究的回顧與展望
    7.3.1  外語教材使用研究方法的回顧與展望
    7.3.2  外語教材使用研究主題的回顧與展望
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032