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立德樹人(學校中的公民道德建設)/當代中國教育學人文庫

作者：馮建軍|責編:潘慧凡
出版社：中國人民大學
ISBN：9787300341385

出版日期：2026/01/01
裝幀：平裝
頁數：283

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

學校是推進公民道德建設的重要領域。學校如何落實新時代公民道德建設的任務，其機制是什麼？《立德樹人：學校中的公民道德建設》一書主要回答了這個問題。
本書在論述公民道德建設與公民道德教育關係的基礎上，聚焦新時代公民道德建設的基本任務和教育內容，堅持教育引導、實踐生成、制度保障相結合，從學校教育、社會教育等領域探索公民道德素養的養成機制以及公民道德建設的學校教育機制、教育治理機制和社會生活教化機制，重視網路公民道德建設，豐富了新時代公民道德建設的理論研究，有助於建構中國特色的公民道德建設理論和實踐體系。

作者介紹

馮建軍|責編:潘慧凡
馮建軍，教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所所長，教授、博士生導師，國家重大人才工程特聘教授，江蘇省「333高層次人才培養工程」第一層次人才。兼任國家教材委員會大中小學德育一體化專家委員會委員、教育部基礎教育教學指導專業委員會德育工作指導專委會委員、中國教育學會教育學分會副理事長、全國教育基本理論學術委員會副主任、中國倫理學會常務理事、中國倫理學會教育倫理學專業委員會副主任，義務教育道德與法治課程標準修訂組核心成員。主要從事教育基本理論、教育哲學、道德教育的研究。成果獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）、全國教育科學研究優秀成果獎、全國優秀教材獎、基礎教育國家級教學成果獎等多項。

第一章  公民道德建設與公民道德教育
  一、公民道德
  二、公民道德建設
  三、公民道德教育
  四、學校在公民道德建設中的地位和作用
第二章  學校公民道德建設的基本原理與要求
  一、以立德樹人為根本任務
  二、以「五育融合」為基本理念
  三、以協同育人為核心要求
  四、以德育一體化為基本路向
  五、以「三全育人」為基本策略
第三章  公民道德建設的基本教育內容
  一、社會公德
  二、職業道德
  三、家庭美德
  四、個人品德
第四章  新時代公民道德建設的重點教育任務
  一、築牢理想信念之基
  二、培育和踐行社會主義核心價值觀
  三、傳承中華傳統美德
  四、弘揚民族精神和時代精神
第五章  公民道德素養及其養成機制
  一、公民道德素養的內涵及其提出依據
  二、公民道德素養的構成
  三、公民道德素養的養成機制
第六章  公民道德建設的學校教育機制
  一、課程育人
  二、管理育人
  三、文化育人
  四、實踐育人
  五、評價育人
第七章  公民道德建設的教育治理機制
  一、多元主體的治理機制
  二、制度治理機制
  三、道德教育中的失德懲戒
第八章  公民道德建設的社會生活教化機制
  一、樹立公眾模範榜樣
  二、營造良好社會氛圍
  三、建設各類教育陣地
  四、推動群眾道德實踐
第九章  網路公民道德建設
  一、重視網路公民道德及其教育
  二、加強網路內容建設
  三、培養文明自律網路行為
  四、豐富網上道德實踐
  五、營造良好網路道德環境
後記

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