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高校教材建設評價與激勵機制的研究與實踐--以礦業工程學科教材為例

  • 作者：陳莉|責編:耿東鋒
  • 出版社：中國礦大
  • ISBN：9787564669898
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：154
人民幣：RMB 40 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以礦業工程學科教材為例，系統研究了高校教材建設、評價與激勵機制。首先回顧了高校教材發展的歷史脈絡，分析了礦業類教材的現狀與發展特點。接著，從多維度審視新形勢下高校教材建設的挑戰與發展方向，並提出了針對性的建設策略。在教材評價方面，構建了多維評價體系，探討了評價方法的優化路徑，並針對礦業類教材評價提出了完善措施。最後，深入分析了高校教材建設激勵機制的現狀與問題，借鑒國外經驗，提出了優化策略，並以河南理工大學為例，詳細闡述了礦業工程學科教材建設激勵機制的構建與實施。研究旨在為高校教材建設提供理論支持與實踐指導，推動教材建設的高質量發展。
作者介紹
陳莉|責編:耿東鋒
目錄
第1章  高校教材發展的歷史脈絡與深遠意義
  1.1  高校教材發展的歷史脈絡
  1.2  礦業類教材現狀
  1.3  高校教材發展不同階段的特點
  1.4  高校教材發展的時代意義
  1.5  未來發展趨勢:智能化與個性化
  參考文獻
第2章  新時代高校教材建設的多維審視與發展策略探究
  2.1  新時代教材應具備的價值特性
  2.2  教材建設的指導思想和基本原則
  2.3  新形勢下高校教材建設面臨的挑戰
  2.4  新形勢下高校教材建設發展方向
  2.5  新形勢下開展高校教材建設的策略
  2.6  高校教材建設的意義
  2.7  高校礦業類教材建設
  參考文獻
第3章  高校教材評價體系的多維構建與實踐優化研究
  3.1  高校教材評價研究的背景及意義
  3.2  教材評價的內涵與特點
  3.3  教材評價的原則及主要指標
  3.4  教材評價方法
  3.5  教材評價的不足
  3.6  完善教材評價的措施
  3.7  礦業類教材評價
  參考文獻
第4章  高校教材建設激勵機制:現狀、問題與優化路徑探究
  4.1  高校教材建設激勵機制的理論基礎
  4.2  我國高校教材建設激勵機制的現狀
  4.3  高校教材建設激勵機制現存問題剖析
  4.4  國外高校教材建設激勵機制的經驗借鑒
  4.5  優化我國高校教材建設激勵機制的策略
  4.6  高校礦業類教材建設激勵機制的構建

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