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學位法制定的理論與實踐問題研究/東南大學法學學術文庫

  • 作者：龔向和|責編:王珊
  • 出版社：法律
  • ISBN：9787524405481
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以《學位法》的制定與實施問題為研究對象，闡釋了《學位法》制定過程中出現的重大理論與實踐問題，著重探討了《學位法》制定的立法價值、學位授權體制的法治重構、學位授予標準、學位授予程序、學位撤銷的情形與規制、學位糾紛的司法救濟等重要議題，以期促進《學位法》的順利實施，推動學位法律制度進一步發展。
作者介紹
龔向和|責編:王珊
    龔向和，男，1968年生，湖南邵陽人。1998年畢業於西北政法學院，獲法學碩士學位；2002年畢業於武漢大學，獲法學博士學位；2004年從中國社會科學院法學研究所博士后流動站出站，獲法學博士后證書。2005-2006年作為教育部公派訪問學者于瑞典隆德大學（Lund University）羅爾·瓦倫堡人權法與人道主義法研究所進行訪學。曾任教於湖南師範大學法學院、湖南大學法學院，先後任講師（2000）、副教授（2003）、教授（2006）。自2006年11月始，任教於東南大學，先後任人權法研究所所長、法學院副院長。曾任江蘇省鎮江市中級人民法院副院長（掛職）。入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」，被列入江蘇省「六大人才高峰」高層次人才培養對象。2010年中國憲法學者文章總被引數排名第26位，2017年中國憲法學最有影響力學者排名第29位。     兼任江蘇省法學會法理學與憲法學研究會副會長、江蘇省人大常委會法工委備案審查專家、南京市人大常委會立法咨詢專家、蘇州市人民政府立法咨詢專家、中國法學會憲法學研究會理事、中國人權研究會理事、江蘇聖典律師事務所律師等。     作為負責人，主持國家社科基金項目兩項、國家社科基金重大項目子課題兩項，司法部重點項目、教育部人文社會科學研究規劃基金項目、司法部一般項目、中國法學會項目等省部級以上科研項目十余項。在《中國法學》《法律科學》等期刊上發表學術論文八十余篇，其中CSSCI核心期刊論文五十余篇，被《新華文摘》、中國人民大學複印報刊資料、《高等學校文科學術文摘》以及《法學文摘》轉載十余篇。出版個人專著《受教育權論》（2004）、《作為人權的社會權——社會權法律問題研究》（2007）、《社會權的可訴性及其程度研究》（2012），合著《模擬行政審判庭》（2003）、《人權法的若干理論問題》（2007）、《從民生改善到經濟發展——社會權法律保障新視角研究》（2013）、《民生保障的國家義務研究》（2018）等，主編、參編教材十余部。獲高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎、中國法學家論壇徵文優秀論文獎等七個獎項。
目錄
第一章  《學位法》制定的立法價值
  第一節  立法價值對《學位法》制定的重要意義
  第二節  我國學位立法的價值變遷
    一、從工具價值到人本價值
    二、從社會價值到個人價值
    三、從管理價值到教育價值
  第三節  作為《學位法》立法價值的學術自由權與受教育權
    一、作為《學位法》立法價值的學術自由權
    二、作為《學位法》立法價值的受教育權
    三、《學位法》價值定位的實施路徑
第二章  學位授權體制的法治重構
  第一節  學位授權體制發展的歷史脈絡與實踐現狀
    一、1981年以來學位授權審核制度的歷史沿革
    二、學位授權體制發展的基本特徵
    三、學位授權體制發展的實踐現狀
  第二節  學位授權體制改革面臨的現實困境
    一、無法為學位管理體制改革提供合理的指導理念
    二、難以對學位制度演進的本質問題作出正當回應
    三、省級學位委員會的權屬地位依然被忽視
    四、學位授予單位的治理許可權尚未獲得充分保障
    五、社會組織的缺位無法對學位管理進行有效監督
  第三節  學位授權體制重構的法治進路
    一、推動國家學位制度轉向大學學位制度
    二、明晰省級學位委員會的統籌調控地位
    三、進一步強化學位授予單位的治理許可權
    四、促進社會組織參與學位管理體制運行
    五、促進公共權力由國家向社會進行轉移
第三章  學位授予標準
  第一節  學位授予標準的基本內涵
    一、學位授予標準的內涵
    二、學位授予標準的屬性
    三、學位授予標準的類型
    四、學位授予標準的作用
  第二節  我國學位授予標準問題分析
    一、我國學位授予標準的理論探索
    二、我國學位授予標準的實踐發展
    三、我國學位授予標準的現實困境
  第三節  我國學位授予標準設定權的優化邏輯
    一、學位授予標準設定權問題的提出
    二、學位授予標準設定權的基本內涵
    三、學位授予標準設定權的核心爭議
    四、學位授予標準設定權的制度構設
    五、學位授予標準設定權的創新發展
第四章  學位授予程序
  第一節  學位授予程序的一般理論
    一、學位授予程序的內涵
    二、學位授予程序的屬性
    三、學位授予程序的價值
    四、學位授予程序的功能機制
  第二節  我國學位授予程序概況及問題

    一、我國學位授予程序糾紛案件的歸納及分析
    二、我國學位授予程序概況
    三、我國學位授予程序的問題
  第三節  學位授予程序的完善路徑
    一、明確學位授予程序的基本原則
    二、建立學位授予程序的配套制度
第五章  學位撤銷的情形與規制
  第一節  學位撤銷的條件設置
    一、學位撤銷的基本要素
    二、學位撤銷條件與學位授予條件的內在關係
  第二節  學位撤銷的適用難題
    一、學位撤銷的司法審查
    二、學位撤銷條件與程序規定需細化
    三、法律規範與學位授予單位內部規定存在制度張力
  第三節  學位撤銷的規制
    一、進一步限定學位撤銷的條件
    二、以列舉式規定明確「舞弊作偽」的主要類型
    三、提升法律保留原則對學位撤銷的規制
    四、強化對學位申請人程序參與權的保障
    五、學位撤銷的制度完善
第六章  學位糾紛的司法救濟
  第一節  學位糾紛司法救濟機制的生成與完善
    一、確立指導性案例以彌補制定法的規範缺位
    二、通過開展合理性解釋以拓展司法解釋空間
    三、增加司法價值預設以建構多元化價值秩序
    四、完善學位立法體系以提升法院司法能動性
  第二節  學位授予糾紛的司法救濟
    一、學位授予糾紛救濟應當遵循正當程序原則
    二、學位授予程序司法審查的對象及強度
    三、高校學位授予程序司法審查的標準及結果
    四、學位授予程序司法審查面臨的困境
    五、學位授予程序司法審查的完善策略
    六、學位授予糾紛救濟機制的具體構建進路
  第三節  學位撤銷糾紛的司法救濟
    一、學位撤銷的案例分析
    二、學位撤銷司法審查的困境
    三、學位撤銷糾紛司法救濟的完善對策
主要參考文獻
後記

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