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童謠聲勢訓練(奧爾夫教學原理與實踐)/大藝術小玩家系列之音樂教育叢書

作者：編者:王陽|責編:余原
出版社：中央音樂學院
ISBN：9787569604238

出版日期：2025/07/01
裝幀：平裝
頁數：127

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書是中央音樂學院音樂教育學院王陽老師針對許多音樂教師對音樂教育在兒童全面發展中的重要作用缺乏足夠的認識、對音樂教育的價值理解不夠深入等現狀而編寫的。在書中，作者精心設計的童謠聲勢課例，可為幼兒園中班、大班以及小學階段的音樂課堂教學提供的豐富教學素材，向幼兒園和小學的音樂教師闡釋童謠聲勢遊戲的概念，通過具體課例呈現完整的教學過程；向教師示範如何將童謠聲勢遊戲融入日常教學中；在遊戲化的學習過程中，通過童謠讓學生體驗語言的魅力和中國經典文化的深厚底蘊。

作者介紹

編者:王陽|責編:余原

緒論
    一、編寫目的
    二、教學目標
    三、出版背景
    四、教學理念
    （一）原本性音樂
    （二）本土化的教育理念
    五、教學方法
    （一）遊戲性
    （二）從模仿到創造
    （三）聯覺體驗式
    六、教師的重要性
    七、教師教學的注意事項
    八、使用說明
理論篇
  第一章童謠聲勢訓練概述
    第一節童謠
    一、童謠的類別
    二、童謠的價值
    三、童謠在奧爾夫教學法中的運用
    第二節聲勢
    一、聲勢的類別
    二、聲勢的價值
    三、聲勢在奧爾夫教學法中的運用
  第二章童謠聲勢訓練對兒童語言能力發展的提升
    第一節辭彙
    第二節句式
    第三節修辭
    第四節描述
  第三章童謠聲勢訓練對兒童音樂能力發展的提升
    第一節節奏
    第二節音樂結構
    第三節速度與力度
    第四節多聲部
    第五節音樂情感體驗與表達
  第四章童謠聲勢訓練對兒童動作能力發展的提升
    第一節動作模仿
    第二節協調性
    第三節動作即興與動作編創
  第五章童謠聲勢訓練對兒童綜合能力發展的提升
    第一節模仿能力
    第二節專註力
    第三節想象力
    第四節創造力
    第五節社會性和情感發展
  第六章如何使用本書進行教學
    第一節學念童謠
    第二節學習聲勢動作
    第三節拓展練習
實踐篇

    教學活動案例1 小螞蟻
    教學活動案例2 搬米
    教學活動案例3 牆上掛麵鼓
    教學活動案例4 金魚（版本一）
    教學活動案例5 蜻蜓
    教學活動案例6 高高山上一頭牛（版本一）
    教學活動案例7 城門城門幾丈高
    教學活動案例8 兩隻小象
    教學活動案例9 小巴狗，掛鈴鐺
    教學活動案例10 風來了，雨來了
    教學活動案例11 高高山上一頭牛（版本二）
    教學活動案例12 端午歌
    教學活動案例13 七個果果
    教學活動案例14 雨呀雨呀
    教學活動案例15 小板凳
    教學活動案例16 風來咧
    教學活動案例17 竹馬
    教學活動案例18 小蝌蚪找媽媽
    教學活動案例19 新年到
    教學活動案例20 大頭大頭
    教學活動案例21 金魚（版本二）
    教學活動案例22 真稀奇
    教學活動案例23 小螃蟹
    教學活動案例24 小姑娘會梳頭
    教學活動案例25 九九歌
    教學活動案例26 小紅孩兒
    教學活動案例27 小槐樹（版本一）
    教學活動案例28 小槐樹（版本二）
    教學活動案例29 打花巴掌
    教學活動案例30 小小的船
    教學活動案例31 十隻小貓
    教學活動案例32 唐僧騎馬咚?兒咚
參考文獻
作者簡介
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