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管理實務與技能(高等職業教育財經商貿類專業系列教材)

  • 作者:編者:宋丹//梁亞靜|責編:任鋒娟//王琳
  • 出版社:科學
  • ISBN:9787030790590
  • 出版日期:2025/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:250
人民幣:RMB 58 元      售價:
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內容大鋼
    本書在整體安排上以管理的四大職能為主線,根據管理理論創新應用增加了創新職能模塊,分為溯本清源——管理概述、深謀遠慮——計劃職能、運籌帷幄——組織職能、決勝千里——領導職能、井然有序——控制職能、推陳出新——創新職能,共六個模塊十四個項目。本書在介紹傳統的管理學知識基礎上,增加了數字化管理內容。全書內容採用如下方式編寫:先進行目標導入,再進行案例啟髮式教學,最後安排知識測驗、實訓任務。
    本書為河北省職業教育精品在線課程「管理學基礎」的配套教材,既可作為高職院校財經商貿類相關專業的教材,又可作為相關管理人或從業人員的參考用書。

作者介紹
編者:宋丹//梁亞靜|責編:任鋒娟//王琳

目錄
模塊一  溯本清源——管理概述
  項目一  溯源管理理論演進過程
    任務一  探尋管理理論
      一、管理理論的產生與發展
      二、中外早期管理思想
    任務二  釐清管理理論的發展
      一、古典管理理論
      二、行為科學理論
      三、現代管理理論
    任務三  洞察最新的管理理論
      一、知識管理理論
      二、數字化管理
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目二  認知管理基礎理論
    任務一  理解管理的概念與屬性
      一、管理的定義
      二、管理的性質
    任務二  辨析管理系統與數字化管理
      一、管理系統
      二、數字化管理
    任務三  構建管理機制
      一、管理機制的含義
      二、管理機制的構成
    任務四  總結管理職能、實務與技能
      一、管理職能
      二、管理實務
      三、管理技能
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
模塊二  深謀遠慮——計劃職能
  項目三  分析管理環境與管理問題
    任務一  管理與組織環境的基本構成
      一、組織的外部環境
      二、組織的內部環境
      三、環境的不確定性
    任務二  分析管理問題
      一、SWOT的基本內涵
      二、環境因素分析
      三、構造SWOT矩陣
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目四  做出決策
    任務一  理解決策
      一、決策的定義
      二、決策的基本理論
      三、決策的意義

      四、決策的基本要素
    任務二  辨識決策的分類、基本原則與過程
      一、決策的分類
      二、決策的基本原則
      三、決策的過程
    任務三  應用定性決策方法
      一、定性決策方法的概念
      二、定性決策方法的分類
    任務四  應用定量決策方法
      一、定量決策方法的概念和分類
      二、定量決策方法優缺點
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目五  制訂計劃
    任務一  理解計劃職能
      一、計劃概述
      二、計劃的分類
    任務二  掌握計劃的特性和編製流程
      一、計劃的特性
      二、計劃編製的流程
    任務三  制定目標
      一、目標的含義
      二、目標的性質
      三、目標管理的含義和特點
      四、目標管理的實施過程
      五、常用的計劃方法
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
模塊三  運籌帷幄——組織職能
  項目六  設計組織結構與制定製度
    任務一  設計組織結構
      一、組織結構的影響因素
      二、組織結構設計
      三、部門劃分
    任務二  辨識組織形式
      一、直線型組織結構
      二、職能型組織結構
      三、直線職能型組織結構
      四、事業部型組織結構
      五、矩陣型組織結構
      六、新型組織結構
    任務三  設計崗位工作
      一、崗位設計
      二、工作設計
      三、工作說明書
      四、現代工作設計
    任務四  制定與執行制度規範
      一、制度的概念與功能

      二、制度的類型
      三、制度的設計和實施
      四、制度規範的制定與執行
    任務五  設計組織文化
      一、組織文化相關概念
      二、組織文化管理
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目七  配備與考核人員
    任務一  選聘員工
      一、人員招聘的過程
      二、人員甄選的程序
    任務二  培訓員工
      一、員工培訓的目的和基本程序
      二、培訓計劃的內容
      三、培訓方式的選取
    任務三  考核員工
      一、績效考核的內涵、作用和原則
      二、績效考核的內容和程序
      三、績效考核的方法
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
模塊四  決勝千里——領導職能
  項目八  有效應用領導職能與權力
    任務一  理解領導職能
      一、領導概述
      二、領導的作用
      三、領導者與管理者
    任務二  領導權力的來源、運用與責任
      一、領導者權力的來源
      二、權力的正確運用
      三、管理者的權力
      四、管理者的責任
    任務三  合理運用權力並有效指揮
      一、明確權力劃分和建立制衡機制
      二、科學地運用權力
      三、適度地運用獎懲
      四、指揮的概念和特點
      五、指揮的過程階段及影響因素
      六、指揮的形式
    任務四  效率管理
      一、提高辦事效率
      二、提高時間效率
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目九  靈活應用激勵理論與方法
    任務一  辨識激勵的含義、作用與特點

      一、激勵的含義
      二、激勵的作用
      三、激勵的特點
    任務二  應用激勵理論
      一、內容型激勵理論
      二、過程型激勵理論
    任務三  應用激勵方法與藝術
      一、工作激勵
      二、成果激勵
      三、批評激勵
      四、培訓教育激勵
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目十  做到有效溝通與利用衝突
    任務一  識別溝通
      一、溝通的含義
      二、溝通的過程
      三、溝通的作用
      四、溝通的類別
    任務二  有效溝通的藝術
      一、溝通障礙的主要因素
      二、有效溝通的技巧
    任務三  利用衝突進行談判
      一、衝突的起源
      二、衝突處理
      三、談判技巧
    任務四  促進人際交往與合作,建設高效團隊
      一、人際關係的概念
      二、人際關係的實質
      三、人際交往的意義
      四、建立良好的合作關係的基本原則
      五、建設高效團隊的方法
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
模塊五  井然有序——控制職能
  項目十一  認知控制職能
    任務一  辨識控制機制與類型
      一、控制的概念
      二、控制的基本類型
    任務二  控制的作用、過程及條件
      一、控制的必要性
      二、控制的過程
      三、控制的作用
      四、控制的必備條件
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目十二  實際應用工作監控

    任務一  辨析控制的方式和手段
      一、預先控制
      二、同步控制
      三、成本控制
      四、反饋控制
      五、質量控制
      六、有效的控制藝術
    任務二  辨析現代控制模式
      一、全面質量管理
      二、智能控制
      三、大數據控制
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
模塊六  推陳出新——創新職能
  項目十三  提高創新思維
    任務一  具備創新思維
      一、創新思維的含義
      二、創新思維的類型
      三、創新思維的特性
      四、創新思維的重要性
      五、培養創新思維的方法
    任務二  應用管理中的創造技法
      一、創造技法概述
      二、常用的創造技法
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
  項目十四  應用創新管理
    任務一  辨識商業模式創新
      一、商業模式創新概述
      二、商業模式創新的類型
    任務二  理解創新與創新管理
      一、創新的內容
      二、創新的意義
      三、創新管理策略
    素養提升
    知識測驗
    實訓任務
參考文獻

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