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教師口語訓練教程(第2版基於標準的教師教育新教材)

  • 作者：編者:張潔|責編:陳文帆
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576058536
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：210
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材主要針對小學教師職業口語的提高，從理論的闡釋到練習材料的選擇，充分考慮初等教育專業學生的學習目標及在職小學教師的職業特點，結合小學的教育、教學實際，突出小學教師職業口語的針對性。在基礎理論和基本知識的傳授方面，堅持以應用語言學、教育學、心理學、課程論等理論為基礎，廣泛吸收國內外相關學科的前沿性研究成果，力求在教育理念、教材內容上做到科學規範。
    本教材打破固有的教師口語教材結構，緊扣口語表達的特性——語音、語態、語義三位一體，以語音篇、語態篇、語義篇三部分組成一種全新的結構。在語言應用理論和教育理論指導下，形成一個融知識和訓練于一體的教材體系。為突出技能課的實踐性，在理論的闡述中傾向於簡明扼要，以求能更好地指導各項教師口語技能的訓練，其中，特別重視案例教學的引入。
    根據「教師口語」課程的性質、任務和特點、內容，本教材構建了以應用語言學、交際學的有關知識為基礎，以教育理論、方法論等有關理論為依據的知識體系，設計了由理論說明、訓練目的、訓練內容、訓練方法、訓練材料和單項檢測、綜合檢測等構成的，理論與實踐相結合的訓練體系。
作者介紹
編者:張潔|責編:陳文帆
目錄
緒論
語音篇
  第一章 科學發聲與嗓音保健
    第一節 用氣發聲
    第二節 口腔共鳴
    第三節 吐字歸音
    第四節 嗓音保健
  第二章 普通話訓練與方言辨正
    第一節 聲母的發音與正音訓練
    第二節 韻母的發音與辨正訓練
    第三節 聲調的發音與辨正訓練
    第四節 語流音變訓練
  第三章 副語言的調控訓練
    第一節 語調
    第二節 語氣
語態篇
  第四章 教師象徵性體態語訓練
    第一節 象徵性姿態語訓練
    第二節 象徵性手勢語訓練
    第三節 象徵性服飾語訓練
  第五章 教師說明性體態語訓練
    第一節 教師說明性體態語的設計
    第二節 教師說明性體態語的美化
  第六章 教師表露性體態語訓練
    第一節 表露性表情語訓練
    第二節 表露性目光語訓練
  第七章 教師適應性體態語和體調性體態語訓練
    第一節 教師適應性體態語的診斷與糾正
    第二節 教師體調性體態語的診斷與糾正
語義篇
  第八章 教師口語的語體特徵
    第一節 語體分類及特徵
    第二節 教師口語語體特徵
  第九章 單向式教師口語表達訓練
    第一節 單向式教師口語之課堂講述訓練
    第二節 單向式教師口語之課堂講解訓練
  第十章 雙向式教師口語表達訓練
    第一節 雙向式教師口語之課堂傾聽訓練
    第二節 雙向式教師口語之課堂提問訓練
    第三節 雙向式教師口語之課堂評價訓練
  第十一章 心理素質與教師口語
    第一節 教師口語交際中的心理障礙
    第二節 克服教師口語交際中心理障礙的方法
    第三節 教師口語交際中心理溝通的方法
  第十二章 思維品質與教師口語
    第一節 教師口語的思維方式訓練
    第二節 教師口語的思維品質訓練
附錄
  附錄1 普通話水平測試大綱
  附錄2 全國普通話水平測試用朗讀篇目

    浙江省普通話水平測試朗讀篇目
    全國普通話水平測試用說話話題
  附錄3 普通話水平測試樣卷

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