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漢語教學學刊(2024 1總第19輯)

  • 作者：編者:漢語教學學刊編委會|責編:任蕾
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301358771
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：178
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本輯共有11篇論文，包括《「你別說」：辭書引起的思考》《二十年來涉及語法及對外漢語教學的相關成果綜述》《漢語記憶動詞「記得」與「記住」比較研究》《時間詞「整天」「成天」的全稱量化功能研究》《明朝四夷館與朝鮮王朝司譯院、承文院》等。本輯《漢語教學學刊》匯聚了多位學者的最新研究成果，內容涵蓋漢語語法本體研究、二語習得、教學實踐與教材建設等多個重要領域。對於漢語語言學研究者、國際中文教育從業者及相關專業學子而言，本書是了解學科前沿動態、深化教學思考的重要參考。
作者介紹
編者:漢語教學學刊編委會|責編:任蕾
目錄
「你別說」：辭書引起的思考  史有為
二十年來涉及語法及對外漢語教學的相關成果綜述  丁崇明
漢語記憶動詞「記得」與「記住」比較研究  方清明  王剛
時間詞「整天」「成天」的全稱量化功能研究  董正存  李孟詩
對外漢語教學中「出於」的心理驅動力闡釋  許立群
情態動詞之後的「什麼」問什麼  修俊俊
多模態互動視角下漢語安慰序列後件的影響因素研究  李水  辛平
漢語學術寫作引用研究：現狀與展望  劉若曦
漢語本科留學生對論文寫作課滿意度及教學需求調查研究  馮雙藝  亓華
《醫學漢語水平考試（MCT）大綱》與醫學漢語教材的調整策略  匡鵬飛  黃茗湘
明朝四夷館與朝鮮王朝司譯院、承文院  金蘭
ABSTRACTS
《漢語教學學刊》稿件體例

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