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應用語言學視角下的語文教學

  • 作者：劉佳|責編:張宏偉
  • 出版社：吉林文史
  • ISBN：9787575212625
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：238
人民幣：RMB 85 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在將應用語言學的理論與方法和語文教學實踐相結合，探索一種更加科學、高效、富有創新性的語文教學模式。書中詳細闡述了應用語言學的基本原理、語言習得理論、語言學知識與語文教學技能的對接，以及應用語言學視角下的語文教學策略、評估方法和課程資源開發等內容。通過豐富的案例分析和實踐探索，本書為讀者呈現了一種全新的語文教學理念和操作方法，旨在幫助語文教師更好地理解應用語言學的精髓，並將其靈活應用於教學實踐中，從而提高學生的語言運用能力和綜合素質。
作者介紹
劉佳|責編:張宏偉
目錄
第一章  應用語言學與語文教學基礎
  第一節  應用語言學概述及其在語文教學中的應用
  第二節  語文教學目標與應用語言學理念的融合
  第三節  語文教學內容與應用語言學理論的對接
  第四節  語文教學方法與應用語言學策略的匹配
第二章  語言習得理論與語文教學實踐
  第一節  第一語言習得理論在語文教學中的應用
  第二節  第二語言習得理論對語文教學的啟示
  第三節  語言習得關鍵期理論在語文教學中的考量
  第四節  語言習得個體差異理論在語文教學中的體現
第三章  語言學知識與語文教學技能
  第一節  語音學知識在語文教學中的應用
  第二節  辭彙學知識在語文教學中的拓展
  第三節  語法學知識在語文教學中的深化
  第四節  語用學知識在語文教學中的滲透
  第五節  修辭學知識在語文教學中的提升
第四章  語文教學中的語言運用能力培養
  第一節  語文教學中的聽說能力培養
  第二節  語文教學中的讀寫能力培養
  第三節  語文教學中的語言組織能力培養
  第四節  語文教學中的語言交際能力培養
  第五節  語文教學中的語言創新能力培養
第五章  應用語言學視角下的語文教學策略
  第一節  任務型教學法在語文教學中的實踐
  第二節  情境教學法在語文教學中的應用
  第三節  支架式教學法在語文教學中的探索
  第四節  合作學習在語文教學中的推廣
第六章  應用語言學視角下的語文教學評估
  第一節  語文教學評估的原則與方法
  第二節  語文教學評估中的語言應用能力考查
  第三節  語文教學評估中的語言創新能力評價
  第四節  語文教學評估中的語言文化素養評估
參考文獻

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