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植物藝術融入生態文明教育的實踐探索

  • 作者:朱為菊|責編:汪茜//高軍曉
  • 出版社:上海科技
  • ISBN:9787547873601
  • 出版日期:2025/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:167
人民幣:RMB 108 元      售價:
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內容大鋼
    在生態文明建設的背景下,高校作為人才培養主陣地,亟須創新生態文明教育模式。本書針對當前高校生態文明教育中存在的重理論輕實踐、藝術載體開發不足等問題,以植物藝術為切入點,探索將自然美學與生態教育有機融合的創新路徑,旨在為新時代生態文明教育提供具有實踐價值的解決方案。
    本書主要面向高校生態文明教育研究者、藝術課程教師、學生工作管理者和非遺傳承教育工作者,同時適用於基礎教育階段實踐課程教師及自然教育機構從業者。本書特別為藝術設計類、環境科學類、教育學類、生物學類專業師生提供跨學科教學參考。

作者介紹
朱為菊|責編:汪茜//高軍曉

目錄
第1章  植物藝術與生態文明教育
  1.1  植物藝術的概念界定
  1.2  植物藝術的教育功能
  1.3  植物藝術在生態文明教育中的優勢
  1.4  植物藝術在生態文明教育中的意義與價值
  1.5  高校生態文明教育的責任
    1.5.1  人才培養維度
    1.5.2  科研創新維度
    1.5.3  社會服務維度
    1.5.4  文化傳承維度
  1.6  高校生態文明教育的現狀分析
    1.6.1  國外研究現狀
    1.6.2  國內研究現狀
第2章  植物藝術融入高校生態文明教育的實施路徑
  2.1  植物藝術融入高校生態文明教育的途徑
    2.1.1  課程體系
    2.1.2  實踐活動
    2.1.3  校園生態文化營造
    2.1.4  科研與創新結合
  2.2  植物藝術融入高校生態文明教育的實施策略
    2.2.1  整合植物藝術教育資源,豐富生態文明教育內容
    2.2.2  創新生態文明教育形式,激發學生學習興趣
    2.2.3  加強師資隊伍建設,提升教師生態文明教育能力
    2.2.4  建立基於植物藝術與生態文明教育指標的評價體系
第3章  植物藝術融入高校生態文明教育的課程實踐
  3.1  壓花藝術
    3.1.1  壓花藝術概述
    3.1.2  壓花藝術的發展歷程
    3.1.3  壓花藝術與傳統文化及現代探索
    3.1.4  壓花藝術的特點
    3.1.5  壓花藝術品製作過程
    3.1.6  植物壓花藝術課堂作品
  3.2  拓印藝術
    3.2.1  拓印藝術概述
    3.2.2  拓印藝術的發展歷程
    3.2.3  拓印藝術的特點
    3.2.4  拓印藝術品製作過程
    3.2.5  植物拓印藝術課堂作品
  3.3  扎染藝術
    3.3.1  扎染藝術概述
    3.3.2  扎染藝術的發展歷程
    3.3.3  扎染藝術的特點
    3.3.4  扎染藝術品製作過程
    3.3.5  植物扎染藝術課堂作品
  3.4  葉畫藝術
    3.4.1  葉畫藝術概述
    3.4.2  葉畫藝術的發展歷程
    3.4.3  葉畫藝術的價值
    3.4.4  葉畫藝術品製作過程
    3.4.5  植物葉畫藝術課堂作品

  3.5  竹編畫藝術
    3.5.1  竹編畫藝術概述
    3.5.2  竹編畫藝術的發展及流派
    3.5.3  竹編畫的製作工藝
    3.5.4  竹編畫的藝術特色和價值
    3.5.5  竹編畫的製作過程
    3.5.6  竹編畫藝術課堂作品
  3.6  五穀糧食畫
    3.6.1  五穀糧食畫概述
    3.6.2  五穀糧食畫的發展歷程
    3.6.3  五穀糧食畫的價值
    3.6.4  五穀糧食畫的製作過程
    3.6.5  五穀糧食畫課堂作品
  3.7  其他植物藝術概述
    3.7.1  衍紙
    3.7.2  簪花
    3.7.3  木版畫
第4章  植物藝術融入高校生態文明教育的成效評估
  4.1  評估指標
  4.2  評估方法
  4.3  評估結果應用與創新
    4.3.1  數據採集與分析
    4.3.2  反饋與干預
    4.3.3  持續改進與迭代
參考文獻

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