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非物質文化遺產(在藝術設計教育中的發展創新)

  • 作者：王春曉//郭鐵軍|責編:余莉花
  • 出版社：天津大學
  • ISBN：9787561881163
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：172
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦于「非物質文化遺產在藝術設計教育中的發展創新」，旨在深入探討非物質文化遺產與藝術設計教育的內在聯繫，分析當前兩者融合過程中存在的問題及原因，並提出具有針對性和可操作性的發展策略與創新模式。希望通過本課題的研究，能夠為非物質文化遺產在藝術設計教育中的傳承與發展提供理論支持和實踐指導，促進文化與教育的深度融合，培養更多具有文化自信和創新精神的藝術設計人才。
作者介紹
王春曉//郭鐵軍|責編:余莉花
目錄
第一章 非遺文化傳承現狀
  一、引言
  二、傳承現狀分析
  三、問題與挑戰
  四、保護與傳承
  五、創新與開發
  六、實踐探索與經驗啟示
第二章 非遺與藝術設計教育的關係
  一、非遺文化發掘
  二、藝術設計教育在文化傳承中的作用
  三、融合創新
  四、產品創新
  五、發展開拓
  六、面臨挑戰
  七、深度融合策略
第三章 非遺文化構建了藝術設計教育的資源寶庫
  一、傳統技藝中的設計智慧
  二、民俗符號的創意價值
  三、地域文化特色的設計表達
  四、以地域非遺為核心的設計探索
  五、設計案例：以景德鎮陶瓷為靈感設計的現代生活用品
第四章 非遺文化賦予現代藝術設計教育新路徑
  一、藝術設計教育發展現狀
  二、教學思路探索
  三、藝術設計教育在非遺保護中發揮的作用
  四、實踐教育
  五、路徑實施效果評價及優化建議
  六、探索與發展
第五章 課程體系的革新與重塑
  一、課程目標的重新定位
  二、非遺教育核心課程架構的搭建
  三、跨學科課程融合策略
第六章 情境式教學模式的探索創新
  一、情境式教學在非遺傳承中的應用
  二、利用虛擬現實等技術還原非遺文化環境
  三、情境式教學對學生情感共鳴與理解的促進
  四、情境式教學的應用分析
  五、情境式教學在非遺傳承中的展望
第七章 工作坊教學模式的探索與創新
  一、工作坊教學的組織實施
  二、工作坊教學探索
  三、工作坊教學中注意的問題
  四、工作坊教學實踐
  五、工作坊教學成果的交流形式
第八章 線上線下混合式教學模式創新
  一、線上線下混合式教學的內涵
  二、線上線下混合式教學的優勢
  三、線上線下混合式教學的實施策略
  四、線上非遺課程資源的開發與整合探索
  五、線下實踐教學與線上理論學習的互動銜接

  六、線上線下混合式教學模式對學習效果提升的評估
  七、線上線下混合式教學面臨的挑戰
  八、線上線下混合式教學的未來展望
第九章 非遺在藝術設計教育中的創新
  一、策略研究
  二、國內外創新實踐分析
  三、創新設計思路與實踐探索
  四、融合效果評價與持續改進方案
  五、策略總結
  六、未來發展趨勢預測
後記
參考文獻

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