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國際中文教育學

作者：郭睿
出版社：商務印書館
ISBN：9787100256957

出版日期：2025/09/01
裝幀：平裝
頁數：364

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書明確了國際中文教育學的內涵，構建了相應的學術體系，並就體系中的各節做了精要闡述，這些都是開創性的工作。
本書研究目的明確，內容框架完整，邏輯性強。作者較好地吸收了教育學界以及語言學界、心理學界等相關學科的研究成果，將國際中文教學的歷史、現狀跟所探討的問題結合起來，展示了完整的學科發展圖景。全書基於翔實的材料和細緻的論證，得出一些有創新性的結論，對國際中文教育學科理論研究和應用研究有所啟發。

作者介紹

郭睿
郭睿，北京語言大學教師教育學院教授。2007年6月畢業於北京師範大學教育學院課程與教學論專業，獲教育學博士學位；畢業后在北京語言大學工作至今。為本科生、研究生主講「第二語言教學概論」「教育學」「課程與教學論專題研究」「漢語教師發展」等課程。主要研究興趣為國際中文教師、課程（教材）、課堂教學、中文教育史等。在《語言教學與研究》等期刊發表論文十多篇；專著有《漢語課程設計導論》《國際漢語教師研究》《漢語教師發展》《國際漢語教師教學能力框架》等。

概述
第一章  中文教育與中文教育學
  第一節  中文教育概述
  第二節  中文教育學概述
第二章  中文教育功能
  第一節  中文教育功能概述
  第二節  中文教育的個體功能
  第三節  中文教育的社會功能
第三章  中文教育目的
  第一節  中文教育目的概述
  第二節  中文教育目的的理論基礎
  第三節  中文教育目的的確立
  第四節  中文教育目的的發展和前瞻
第四章  中文教育制度與政策
  第一節  中文教育制度概述
  第二節  中文教育制度系統
  第三節  中文教育政策
第五章  中文課程
  第一節  中文課程及其理論
  第二節  中文課程設計
第六章  中文教學
  第一節  中文教學概述
  第二節  中文教學過程的性質及其理論
  第三節  中文教學中的基本關係和原則
  第四節  中文教學的方法和手段
  第五節  中文教學的主要環節
  第六節  中文教學的組織形式
第七章  中文學習
  第一節  中文學習概述
  第二節  語言知識的學習
  第三節  語言技能的學習
  第四節  策略和態度的學習
第八章  中文教師與學習者
  第一節  中文教師
  第二節  中文學習者
  第三節  師生關係
第九章  中文教育評價
  第一節  中文教育評價概述
  第二節  學習者學業評價
  第三節  中文教師評價
第十章  中文教育管理
  第一節  中文教育管理概述
  第二節  孔子學院管理
  第三節  班級管理和課堂管理
參考文獻
後記

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