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英語教學理論與應用研究

作者：于紅|責編:白晨
出版社：線裝書局
ISBN：9787512056398

出版日期：2023/08/01
裝幀：平裝
頁數：222

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

是不是大學英語教師教學理念沒有更新？教學方法不恰當？教學投入不夠多？而大學英語教師更加困惑，教學改革一直在不間斷地進行，我們的教學究竟要達成什麼樣的教學目標？大學英語究竟該如何教？怎樣才能讓學生滿意，達到學生的預期？本書就是在這樣的背景下，探討大學英語教學模式的改革和發展。教學模式是在一定的教學思想或教學理論指導下建立起來的各種類型的教學活動的基本框架或活動程序。任何教學模式都指向和完成一定的教學目標，根據目標設定邏輯步驟和操作程序，規定在教學活動中的步驟和任務。為實現教學目標，需要一定的條件，包括能使教學模式發揮效力的各種條件因素，如教師、學生、教學內容、教學手段、教學環境、教學時間，等等。大學英語教學改革，既有局部性改革，也有整個教學模式的改革。

作者介紹

于紅|責編:白晨

緒論
  第一節  高校英語教學的內涵與現狀
  第二節  高校英語教學的影響因素與發展
  第三節  英語課程與教學論的理論基礎
第一章  英語教學的理論基礎闡述
  第一節  英語教學與圖式理論
  第二節  英語教學與支架理論
  第三節  英語教學與人本主義學習理論
  第四節  英語教學與多元智能理論
第二章  高校英語學科教學模式
  第一節  高校英語教學模式概述
  第二節  結構和認知取向的英語教學模式
  第三節  功能取向的英語教學模式
  第四節  任務取向的英語教學模式
  第五節  社會文化互動取向的英語教學模式
  第六節  全語教學模式
第三章  高校英語課堂教學研究
  第一節  慕課與高校英語課堂教學
  第二節  「互聯網+」時代高校英語課堂教學
  第三節  多維互動模式與高校英語課堂教學
  第四節  合作學習與高校英語課堂教學
第四章  信息技術與高校英語教學
  第一節  信息技術與高校英語教學的生態整合
  第二節  信息技術環境下高校英語微課程構建
  第三節  信息技術環境下高校英語課堂的有效教學
  第四節  利用信息技術優化高校英語任務型教學
  第五節  高校英語課中如何實現信息技術與教學的深度融合
  第六節  信息技術嵌入高校英語口語課堂動態評價模式構建
  第七節  基於信息技術的高校英語聽說實訓體系設計研究
第五章  大數據時代下高校英語教學
  第一節  大數據對高校英語教育教學的影響
  第二節  大數據時代高校英語數字化教學的轉型
  第三節  大數據背景下英語教學的微傳播
第六章  高校英語教學方法的實踐應用研究
  第一節  多模態的協同及在高校英語教學的應用
  第二節  激勵教學法在高校英語教學的應用
  第三節  大學英語多元互動教學模式的應用
  第四節  英語新聞輸入在高校英語教學中的應用
  第五節  啟髮式教學在高校英語教學中的應用
第七章  多元文化背景下的高校英語教學
  第一節  多元文化與高校英語教學
  第二節  基於多元文化思維的英語知識教學
  第三節  基於多元文化思維的英語能力教學
第八章  跨文化交際背景下的高校英語教學
  第一節  高校英語教學中的跨文化交際思維理論建構
  第二節  高校英語教學中的跨文化交際思維的實現
  第三節  高校英語教學中的跨文化傳播
  第四節  高校英語教學中跨文化交際能力培養
第九章  高校英語教學創新性思維培養與發展
  第一節  高校英語教學的創新性思維概述

  第二節  高校英語教學的創新性思維培養要點
  第三節  高校英語教學的創新性思維培養策略
  第四節  高校英語教學的創新性思維發展路徑
第十章  大學英語課堂教學評價
  第一節  大學英語課堂教學評價標準
  第二節  有效課堂教學評價的實施及意義
  第三節  大學英語課堂教學發展性評價
  第四節  英語課堂教學評價改革與創新
參考文獻

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