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心理評估理論與技術(新時代司法職業教育雙高建設精品教材)

  • 作者:編者:施柳周|責編:賀翠翠
  • 出版社:華中科技大學
  • ISBN:9787577219653
  • 出版日期:2025/06/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:204
人民幣:RMB 59.8 元      售價:
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內容大鋼
    本書以「理論夠用,突出實踐」的理念為指導,強化核心操作理論知識點,突出實踐操作,緊扣心理咨詢崗位診斷評估環節,採用「模塊—項目—任務」的實踐體系進行編寫。模塊一為癥狀診斷,模塊二為人格評估,模塊三為個案概念化。內容由表及里,層層遞進,由單一到綜合,適合不同的人群根據自己的實際情況選擇性閱讀、學習。通過癥狀分析與診斷,對來訪者的現實適應水平及社會功能狀況做出清晰定位;對來訪者進行人格評估,推斷其內在人格結構;再經過個案概念化,明了來訪者身上的各種資源及其相互作用,盡可能理解來訪者本人,有利於搭建治療同盟並建立咨詢關係,為治療的切入和開展提供有力支持。

作者介紹
編者:施柳周|責編:賀翠翠
    施柳周,武漢警官職業學院心理學教授,高級心理咨詢師。精神病學及精神衛生專業畢業,從教30年,主要研究領域為心理診斷與評估、心理測量等。湖北省心理衛生協會常務理事,湖北省心理衛生協會心理咨詢與心理治療專業委員會副主任委員,湖北省心理學會法制心理學專業委員會副主任委員。在社會心理服務大背景下,利用專業技能服務行業企業,積极參与心理科普宣教,提升大眾心理健康意識;熱衷心理咨詢師培訓和心理技能培訓,為司法、教育等行業培養心理服務隊伍;參與衛健系統、各級工會、企業EAP服務,維護大眾心理健康,服務區域建設。

目錄
模塊一 癥狀診斷
  項目一 癥狀的識別
    任務一 癥狀的界定
    任務二 常見心理癥狀的識別
    任務三 常見生理癥狀的識別
  項目二 癥狀的分析
    任務一 癥狀嚴重程度的判定
    任務二 癥狀性質的評定
    任務三 癥狀規律分析
  項目三 診斷操作流程
    任務一 心理狀態分類與鑒別
    任務二 診斷操作基本流程
    任務三 理解診斷標準
  項目四 常見心理問題的識別
    任務一 心理問題的界定
    任務二 常見心理問題及其識別
  項目五 常見心理障礙的識別
    任務一 神經症的識別
    任務二 ?症的識別
    任務三 人格障礙的識別
    任務四 進食障礙的識別
  項目六 常見精神疾病的識別
    任務一 精神分裂症的識別
    任務二 偏執性精神障礙(偏執狂)的識別
    任務三 心境障礙的識別
模塊二 人格評估
  項目七 人格及其發展變化
    任務一 理解人格的內涵
    任務二 理解人格的發展變化
    任務三 人格的改變
  項目八 人格水平的等級
    任務一 評估精神病水平人格
    任務二 評估人格障礙水平人格
    任務三 評估神經症水平人格
  項目九 人格水平評估
    任務一 根據現實適應狀況評估內在人格水平
    任務二 根據社會功能狀況評估內在人格水平
    任務三 根據確定感評估內在人格水平
    任務四 根據邊界清晰程度評估內在人格水平
    任務五 根據防禦機制評估內在人格水平
    任務六 根據動力系統評估內在人格水平
模塊三 個案概念化
  項目十 個案概念化理念
    任務一 掌握個案概念化基礎
    任務二 來訪者現狀描述
    任務三 來訪者成長曆程回顧
    任務四 聯繫與解釋
  項目十一 精神分析流派的個案概念化
    任務一 理解精神分析的個案概念化
    任務二 精神分析個案概念化的運用

    任務三 案例呈現與個案概念化演示
  項目十二 認知行為流派的個案概念化
    任務一 理解認知行為治療的個案概念化
    任務二 認知行為治療個案概念化操作步驟
    任務三 認知行為治療個案概念化的具體操作
    任務四 臨床工作中的其他問題
  項目十三 人本主義流派的個案概念化
    任務一 理解人本主義理論
    任務二 人本主義流派的核心理念
    任務三 人本主義流派個案概念化特點
    任務四 人本主義流派個案概念化步驟
    任務五 人本主義流派個案概念化的評價
參考文獻

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