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具體與抽象(13歲的思維升級)

  • 作者：(日)細谷功|責編:王文倩|譯者:蘇靖
  • 出版社：北京科技
  • ISBN：9787571445409
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：207
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    13歲是孩子從具體思維轉換到抽象思維的關鍵時期，看完這本書，你就能明白以下問題：為什麼要學習和日常生活沒關係的數學？語文書里的成語有什麼用？為什麼要在歷史課上學習那麼久遠的事情？做真題和數學方程里的「X、Y」到底有什麼用？為什麼要發明「錢」？怎麼才能更好地把心裡的想法表達出去？怎麼做才能實現夢想……理解了具體和抽象，就能獲得一種全新的視角，有沒有這種視角，看世界的方式會大相徑庭。
作者介紹
(日)細谷功|責編:王文倩|譯者:蘇靖
    細谷功，商業顧問，畢業於東京大學工學部。曾就職于東芝公司，後來進入商業咨詢領域，供職于安永（Ernst & Young）、凱捷（Capgemini）等咨詢公司，之後成為世界500強NTT電信集團旗下高端咨詢公司QUNIE公司的董事總經理和高級顧問，除了為全球眾多合作夥伴提供高品質咨詢服務，近些年來還在日本及國外多家企業、團體及大學進行演講和講座，提倡發現和解決問題的高維度思考法。著有《鍛造地頭力》《鍛造地頭力（漫畫版）》等。
目錄
第1章 什麼是「具體與抽象」？
  看得見的東西與看不見的東西
  黃瓜與蔬菜是什麼關係？
  什麼是「數」？
  什麼是「語言」？
  語言的力量
  「錢」是什麼？
  「抽象」即找出「共同特徵」
  「具體與抽象」是高層金字塔
  不是「非黑即白」，而是更接近「灰色」
  本章總結
第2章 用「具體與抽象」鍛煉大腦吧！
  「變聰明」是怎麼回事？
  「學習」到底是什麼？
  用「Why」（為什麼）與「How」（怎麼做）激發思考
  「相同」與「不同」的秘密
  「讀書」的好處
  本章總結
第3章 如何在學習中活用「具體與抽象」？
  為什麼要做歷年真題？
  用「具體與抽象」學習歷史
  先抓整體是訣竅
  為什麼要用「x」和「y」把問題弄得這麼複雜？
  是先學語法，還是先說話？
  立體地看待文章與對話
  諺語為什麼會存在？
  繪畫中的「具體與抽象」
  本章總結
第4章 如何在溝通中活用「具體與抽象」？
  溝通中的「雙層結構」
  自我介紹的秘訣
  語言真的能幫助我們互相理解嗎？
  溝通中為什麼會產生誤解與分歧？
  「買飯糰」是什麼意思？
  本章總結
第5章 「具體與抽象」的使用說明
  單面鏡
  要「魚」還是要「漁」？
  「大夢想」與「一小步」
  本章總結
後記 飛向廣闊的天空

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