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環境行為與公共小品(十三五江蘇省高等學校重點教材)

作者：編者:韓榮//徐英|責編:羅楠
出版社：遼寧美術
ISBN：9787531497264

出版日期：2024/04/01
裝幀：平裝
頁數：280

人民幣：RMB 168 元售價：元

內容大鋼

這本教材主旨為環境、行為與公共小品的設計研究及設計例證，側重點從傳統的公共小品功能分類與介紹，轉化為「反向認知與多維認知」。本教材加深了環境社會心理學與行為軌跡的剖面認知，可以幫助學習者多維度梳理環境與小品圍繞「使用者」產生的設計構成要素。本教材共分為上、下兩篇，上篇為理論部分，下篇為應用部分，側重於理論與實踐的有機組合。理論體系包括由共生、交流、多元、創意理論部分展開對公共小品設計環境要素、基本構成、需求分類等內容的思維學習與創作分析。應用體系從城市街道空間、住區環境空間、文化創意空間、城市濱水空間視角展開對代表型承載空間進行設計解讀和趨勢分析，重在體現空間場域與環境設施設計之間的敘事策略的講解。
《環境行為與公共小品》編寫符合現代高等院校教育理念，體現課程科學性、藝術性、技術性、創新性，體現環境設計專業培養模式。教材編寫注重設計論證與藝術實踐的共生關係學、環境生態學及行為心理學的學習，使其具有學科的邊緣性、行業的綜合性、實施的協調性。可貴的是以「交叉學科啟示與思維變向（理論與實踐啟示）」為目標主線，建構環境設計教學新模型，以任務驅動為橋樑，將各模塊知識點和技能點安排其中，強調了「理論學習—自主評價模型—實踐應用」一體化設計。

作者介紹

編者:韓榮//徐英|責編:羅楠

前言
上篇  理論
  第一章  共生——環境設計與公共小品
    第一節  歷史與建築科學認知下的環境設計
    第二節  公共小品與環境空間之間的關係
    第三節  公共小品設計的命題思索
  第二章  交流——環境行為與公共小品
    第一節  環境行為與公共小品
    第二節  大眾需求與公共小品分類
    第三節  行為、場所、公共小品辯證關係
  第三章  多元——公共小品的設計分析
    第一節  外在設計語言
    第二節  內在形式構成
    第三節  綜合創作內容
  第四章  創意——公共小品的設計表達
    第一節  設計思維
    第二節  設計方法
    第三節  設計程序
下篇  應用
  第五章  生機活力激發——城市街道空間
    第一節  認知與特徵
    第二節  方法與案例
  第六章  鄰里交往促進——住區環境空間
    第一節  認知與特徵
    第二節  方法與案例
  第七章  城市魅力感知——文化創意空間
    第一節  文脈與符號
    第二節  方法與案例
  第八章  場所精神彰顯——城市濱水空間
    第一節  認知與特徵
    第二節  方法與案例
參考文獻
後記

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