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兒童繪畫心理學(第2版)(精)

  • 作者：嚴虎|責編:王陶然
  • 出版社：電子工業
  • ISBN：9787121510625
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：472
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    《兒童繪畫心理學》是一本幫助讀者通過繪畫洞悉兒童心理世界、關注兒童心理髮展、引導兒童健康成長的指導性書籍。此次改版我們在內容上進行了多維度的優化與創新。首先，融入了更多的研究成果，使書中的理論知識與實踐應用緊密貼合當下繪畫心理學領域的發展前沿，確保讀者能夠獲取更全面的信息；其次，增加了諸多細類以及與之相關的闡釋，豐富了知識體系的完整性，彌補了上一版部分內容闡述不夠深入的缺憾；最後，納入了新的輔導方案和案例，為讀者提供了更多的實踐參考。本書兼具理論深度與實踐操作性，既呈現學科價值，又為家長、教師及心理工作者提供可借鑒的引導與支持方案。
作者介紹
嚴虎|責編:王陶然
    嚴虎，醫學博士，心理醫生，資深臨床心理治療專家，北京軍區天津療養院特聘教授，湖南省藝術治療委員會常務副主任委員，繪畫心理研究中心主任，湖南中小學及幼兒園教師心理教育「國培（省陪）」專家，國家衛生計生委全國精神衛生綜合管理工作專家組秘書，中南大學湘雅二醫院心理治療師及精神科醫生。目前主持或作為主要研究者獲得國家及省部級科研課題近10項，以第一作者在國內外核心期刊發表學術論文40余篇，出版著作17部（其中繪畫及藝術心理治療相關著作14部），為國內多家電視台、多家媒體報刊特邀心理專家和專欄心理作家。
目錄
第一章  兒童繪畫心理學概要
  第一節  什麼是兒童繪畫心理學
    一、兒童繪畫心理學的定義
    二、兒童繪畫心理學研究的歷史
    三、兒童繪畫心理學的理論研究
  第二節  兒童繪畫對兒童的作用
    一、繪畫對兒童身體發展的作用
    二、繪畫對兒童心理髮展的作用
    三、繪畫對兒童學習的促進作用
    四、繪畫的延展性價值
  第三節  兒童繪畫對成人的意義
    一、建立與兒童溝通的橋樑
    二、呈現兒童的身心發展狀況
    三、提供契合兒童的特色教育
第二章  兒童繪畫與心理髮展
  第一節  兒童繪畫發展的階段
    一、兒童繪畫發展階段的理論
    二、兒童心理髮展與繪畫發展的聯繫
    三、兒童繪畫發展階段的特點
    四、了解兒童繪畫發展階段特點的重要性
  第二節  兒童的繪畫成長曆程
    一、1?12歲各年齡段兒童繪畫的特點
    二、1?12歲各年齡段兒童繪畫的注意要點
    三、1?12歲各年齡段兒童繪畫的工具
第三章  兒童繪畫心理解讀
  第一節  兒童繪畫發展的階段
    一、兒童繪畫發展階段的理論
    二、兒童心理髮展與繪畫發展的聯繫
    三、兒童繪畫發展階段的特點
    四、了解兒童繪畫發展階段特點的重要性
  第一節  兒童繪畫的行為解讀
    一、繪畫前的行為
    二、繪畫過程中的行為
    三、繪畫完成後的行為
  第二節  兒童的繪畫成長曆程
    一、1?12歲各年齡段兒童繪畫的特點
    二、1?12歲各年齡段兒童繪畫的注意要點
    三、1?12歲各年齡段兒童繪畫的工具
  第二節  兒童繪畫的形式解讀
    一、線條
    二、構圖
    三、陰影和塗黑
    四、顏色
  第三節  兒童繪畫的主題元素解讀
    一、房屋畫
    二、樹木畫
    三、人物畫
    四、動物畫
    五、植物畫
    六、自然天象

    七、裝飾物
  第四節  兒童繪畫內容的解讀方法
    一、表層內容的解讀
    二、關聯性內容的解讀
    三、象徵性內容的解讀
  第五節  兒童繪畫與氣質類型
    一、多血質兒童的繪畫
    二、膽汁質兒童的繪畫
    三、抑鬱質兒童的繪畫
    四、黏液質兒童的繪畫
  第六節  兒童核心素質繪畫解讀
    一、學習力的繪畫解讀
    二、交際力的繪畫解讀
    三、情緒力的繪畫解讀
    四、生命力的繪畫解讀
    五、創造力的繪畫解讀
    六、專註力的繪畫解讀
    七、其他心理素質的繪畫解讀
  第七節  特殊兒童畫的解讀
    一、智力障礙兒童的畫
    二、聽力障礙兒童的畫
    三、情緒障礙兒童的畫
    四、孤獨症兒童的畫
    五、有身體缺陷或軀體疾病兒童的畫
    六、多動症兒童的畫
    七、創傷性兒童的畫
    八、超常兒童的畫
第四章  兒童繪畫教育
  第一節  兒童繪畫的教育策略
    一、引導兒童自主性繪畫
    二、尊重兒童個性
    三、順應兒童不同的認知階段
  第二節  培養兒童的繪畫興趣
    一、創造繪畫活動環境
    二、培養兒童繪畫的兩大能力
    三、籌劃豐富多彩的繪畫活動
  第三節  成人在兒童繪畫中所起的作用
    一、為什麼有的兒童不喜歡畫畫
    二、成人扮演的角色
    三、參與過程，實時助力
  第四節  如何以畫為媒與兒童進行交流
    一、怎樣評價孩子的畫
    二、掌握正確的溝通方式
    三、抱以關愛與包容的心態
第五章  兒童繪畫心理輔導
  第一節  兒童繪畫心理輔導概述
    一、從藝術治療到兒童繪畫心理輔導
    二、兒童繪畫心理輔導的功能與作用
    三、兒童繪畫心理輔導的適用範圍
    四、兒童繪畫心理輔導前的評估

  第二節  兒童繪畫心理輔導的階段
    一、兒童繪畫心理個體輔導的階段
    二、兒童繪畫心理團體輔導的階段
  第三節  兒童繪畫心理輔導常用技術
    一、自由繪畫
    二、命題繪畫
    三、自畫像
    四、宮格畫
    五、互動繪畫
    六、曼陀羅繪畫
    七、手工創意畫
    八、塗鴉技術
  第四節  兒童繪畫心理個體輔導方案
    一、兒童繪畫心理個體輔導概述
    二、兒童情緒問題的繪畫心理輔導方案
    三、兒童心理創傷問題的繪畫心理輔導方案
    四、兒童行為問題的繪畫心理輔導方案
    五、兒童社交問題的繪畫心理輔導方案
    六、兒童學習問題的繪畫心理輔導方案
  第五節  兒童繪畫心理團體輔導方案
    一、兒童繪畫心理團體輔導概述
    二、兒童繪畫心理團體輔導方案設計
    三、兒童繪畫心理團體輔導的注意事項
  第六節  特殊兒童的繪畫心理輔導方案
    一、適用於特殊兒童的繪畫心理技術
    二、特殊兒童的繪畫心理輔導思路
    三、特殊兒童的繪畫心理輔導方案設計
後記
參考文獻
彩插

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