內容大鋼
本書試圖立足於影片的整體把握，專註于影片的細節解讀，實現影片主題分析與光影、聲音、剪輯分析的完美結合。借助理論來闡釋和發揮一部影片的主要內涵是當前電影研究和電影評論的一條路徑，本書的一些影評中也會借用一些理論來深化闡述，作者在相關歷史、文化、政治背景下，通過影片細節的解讀把握導演的主要意圖，在此過程中理論是影片背景中的某種若隱若現的參照物。閱讀本書，讀者既能整體理解影片的主題內涵，又能一個細節一個細節地走進影片的光影世界，了解各個細節對於主題建構、人物性格塑造、氛圍營造等方面的作用，更了解影片如何通過光影等電影的元素來實現這些意圖，進而使讀者不僅學會分析電影，撰寫影評，更學會如何從一個宏觀的視野來觀照電影導演、電影類型和電影現象。
作者介紹
龔金平|責編:鄭越文
龔金平，文學博士，副教授，復旦大學藝術教育中心理論與影視教研室主任，復旦大學公共影視教學團隊首席教師，復旦大學電影藝術研究中心秘書長，同濟大學電影研究所特聘研究員，中國長三角高校影視戲劇學會秘書長，上海影視戲劇理論研究會理事，上海電影評論學會理事。主要研究方向為類型電影、中外電影比較研究、公共影視教育，主持省部級課題3項，校級教學研究課題3項。獲上海市優秀教學成果獎三等獎（2009）、上海市優秀教學成果獎一等獎（2013）、復旦大學「香港人」獎教金（2011）。作為課程負責人開設的「影視劇藝術」獲上海市教育委員會重點建設課程（2011）、復旦大學精品課程（2012）、上海市精品課程（2014）。發表電影研究論文40余篇、教學研究論文10余篇，出版個人學術專著1部，參編電影教材3部，參編學術專著2部。
目錄
序言 電影是精神剛需，而非視聽盛宴
第一章 體認自由之沉重與艱難
第一節 知識準備一：色彩
第二節 知識準備二：攝影構圖
第三節 《藍色》精讀
（一）遺忘與銘記的雙重主題
（二）自由倫理中的自如與兩難
（三）身體的沉重與輕盈
第二章 在不確定的人生珍惜愛的碎片
第一節 知識準備一：光線
第二節 知識準備二：鏡頭和場景
第三節 《旺角卡門》精讀
（一）活在當下：社會邊緣人物的生存狀態
（二）匱乏與尋找：社會邊緣人物的情感狀態
（三）喋血街頭：社會邊緣人物的命運結局
第三章 透視宏大敘事背後的生存真實與精神枷鎖
第一節 知識準備一：景別
第二節 知識準備二：機位與視點
第三節 《鬼子來了》精讀
（一）現實的窘迫與內心的局促
（二）生死存亡中的價值觀考驗
（三）回歸真實歷史情境中的生存書寫
第四章 青春成長的陣痛與迷茫
第一節 知識準備一：鏡頭運動
第二節 知識準備二：電影音樂
第三節 知識準備三：電影剪輯
第四節 《陽光燦爛的日子》精讀
（一）對宏大敘事的顛覆與解構
（二）弒父衝動與女性祛魅
（三）青春成長的陣痛與迷茫
第五章 在僵化秩序中追求精神的自由
第一節 電影主題的概括方法
第二節 《看上去很美》精讀
（一）在僵化秩序中追求精神的自由
（二）規訓與懲罰中的順從與反抗
（三）兒童世界與成人世界的異質同構
第六章 末路豪情中的自我發現之旅
第一節 人物的魅力與「弧光」
第二節 《末路狂花》精讀
（一）在庸常俗世中追尋心中的遠方
（二）人物形象的參差感與不同的命運風景
（三）被壓抑或刻意掩飾的自我
第七章 藝術傳奇掩映中的女性悲歌
第一節 電影的情節結構
（一）因果式線性結構
（二）敘述分層
（三）單元式結構
（四）多線並進式交叉結構
（五）套層結構
第二節 《阮玲玉》精讀
（一）男權社會中的柔弱女性
（二）悲劇性格書寫的悲劇命運
（三）套層結構中的復調性對話
（四）現實世界與藝術世界的互文關係
第八章 電影的編劇分析
第一節 電影編劇分析六步法
第二節 《墊底辣妹》的編劇分析
第九章 影評撰寫的方法與實踐
附錄（一） 《海上鋼琴師》的藝術美感與哲學思考
附錄（二） 《老爺車》：英雄暮年，壯心不已
附錄（三） 《我11》：時代陰影籠罩下的「純真11歲」
附錄（四） 《紅海行動》的敘事藝術與煽情藝術
附錄（五） 《地久天長》：在倫理傷痛中直面人生的空洞
附錄（六） 《過春天》：落魄人生的虛幻春天
附錄（七） 《寄生蟲》的階層敘事與意識形態分析
附錄（八） 《最後的決鬥》：在這場男人的決鬥中，女人是戰利品和犧牲品
附錄（九） 《長安三萬里》：在追求功名的征途中修煉自我
附錄（十） 《堅如磐石》：抵達璀璨背後的晦暗與閃耀
附錄（十一） 《我本是高山》：仰望高山，成為高山，跨越高山
附錄（十二） �
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