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小劇場學校(激活戲劇課程的育人價值)/課程治理現代化叢書

  • 作者:編者:高海波|責編:劉佳|總主編:張秋來//王琦//楊四耕
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787576058697
  • 出版日期:2025/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:187
人民幣:RMB 48 元      售價:
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內容大鋼
    以美育人,以美化人,以美培元。
    戲劇是形式,育人是本源。戲劇教育具有諸多鮮明特點:情感性讓學生在角色演繹中深入體會各種情感,學會共情;實踐性促使學生親身體驗劇本創作、舞台表演等全過程,鍛煉動手與問題解決能力;創造性鼓勵學生髮揮想象力,對劇本進行獨特詮釋與創新;人文性讓學生在演繹經典劇目與挖掘其文化內涵的過程中,滋養人文精神。戲劇這一融合了美術、音樂、舞蹈等多種形式的表演藝術,對培養少年兒童的審美情趣和人文素養有著不可估量的作用。本書介紹的小劇場學校,通過設置進階性學習任務,從低年級的戲劇啟蒙,到高年級的劇本創編與深度表演,開設多樣的戲劇課程,逐步引導學生了解戲劇文化,沉浸式體驗戲劇角色,發揮想象力與創造力,培養團隊合作精神。

作者介紹
編者:高海波|責編:劉佳|總主編:張秋來//王琦//楊四耕
    高海波     深圳市坪山區中小學音樂舞蹈教研員,深圳市坪山高級中學藝體部副主任,深圳市坪山區名師工作室主持人。曾獲深圳市普通高中學科教學先進個人、深圳市高考先進個人、2018年坪山區「年度教師」、坪山區優秀教師、坪山區藝術教育先進個人等榮譽。多次承擔區域學校大型藝術活動的策劃和導演工作。個人在業務競賽中多次獲獎,同時指導學生參賽亦斬獲頗豐,兩者合計榮獲國家級、省級、市級金銀獎60多項。主持和參與多項省級、市級課題研究並結題。開發《音樂與人生》系列校本教材,編著《鋼琴鍵盤上的魔術師——普通高中音樂術科生實用教材》待出版。指導音樂舞蹈教師參加廣東省教學技能大賽、廣東省美育教師基本功比賽並榮獲一等獎。

目錄
前言  美育浸潤細無聲
第一章  奇跡戲劇社:讓你成為奇跡
  第一節  奇跡戲劇社的美育價值
  第二節  奇跡戲劇社的整體框架
  第三節  奇跡戲劇社的推進方法
  第四節  奇跡戲劇社的實踐成效
第二章  童夢小劇場:向著夢想奔跑
  第一節  童夢小劇場的美育價值
  第二節  童夢小劇場的整體框架
  第三節  童夢小劇場的推進方法
  第四節  童夢小劇場的實踐成效
第三章  京劇學堂:國粹的聲音如此美妙
  第一節  京劇學堂的美育價值
  第二節  京劇學堂的整體框架
  第三節  京劇學堂的推進方法
  第四節  京劇學堂的實踐成效
第四章  逐光劇場:讓你的光芒閃耀
  第一節  逐光劇場的美育價值
  第二節  逐光劇場的整體框架
  第三節  逐光劇場的推進方法
  第四節  逐光劇場的實踐成效
第五章  創新戲劇:點亮兒童的潛能
  第一節  創新戲劇的美育價值
  第二節  創新戲劇的整體框架
  第三節  創新戲劇的推進方法
  第四節  創新戲劇的實踐成效
第六章  文源戲劇社:「小戲精」的春天
  第一節  「三全」戲劇育人的美育價值
  第二節  「三全」戲劇育人的整體框架
  第三節  「三全」戲劇育人的推進方法
  第四節  「三全」戲劇育人的實踐成效
第七章  星彩戲劇社:讓每一顆星星都綻放光彩
  第一節  星彩戲劇的美育價值
  第二節  星彩戲劇的整體框架
  第三節  星彩戲劇的推進方法
  第四節  星彩戲劇的實踐成效
第八章  彩虹戲劇:夢想照亮人生路
  第一節  彩虹戲劇的美育價值
  第二節  彩虹戲劇的整體框架
  第三節  彩虹戲劇的評價方法
  第四節  彩虹戲劇的實踐成效
第九章  弘劇場:點亮生命的未來
  第一節  「六弘」戲劇課程的背景與價值
  第二節  「六弘」戲劇課程的框架與內容
  第三節  「六弘」戲劇課程的推進方法
  第四節  「六弘」戲劇課程的實踐成效
第十章  麒麟劇場:「劇」說你的美麗
  第一節  「麒麟·美」戲劇課程的美育價值
  第二節  「麒麟·美」戲劇課程的整體框架
  第三節  「麒麟·美」戲劇課程的推進方法

  第四節  「麒麟·美」戲劇課程的實踐成效
第十一章  和美戲劇:將美育貫穿始終
  第一節  「和美戲劇」課程的美育價值
  第二節  「和美戲劇」課程的整體框架
  第三節  「和美戲劇」課程的推進方法
  第四節  「和美戲劇」課程的實踐成效
後記

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