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康復治療學專業五育融合課程雙創教學指南(課程雙創系列教材)

  • 作者：編者:張淼|責編:郎晶|總主編:盛振文//王洪才
  • 出版社：經濟科學
  • ISBN：9787521835564
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    《康復治療學專業五育融合課程雙創教學指南》（以下簡稱《教學指南》）圍繞山東協和學院雙創教育要求，從康復治療學專業「五育融合」雙創教育教學要點及實施建議、專業課程知識中的雙創元素發掘、教學實施建議與考核評價各個層面為全國開設康復治療學專業的高校一線教師提供參考。同時，希望為康復治療學專業進行創新創業教學的教師提供生動的專業案例用於課堂教學及教學研究。此外，本《教學指南》所構建的「五育融合」創新創業教育教學體系以及具體課程中的雙創元素與實施策略也可為其他醫學技術類專業提供參考。
    本《教學指南》由「《教學指南》簡介與使用說明」「『五育並舉』創新創業教育教學實施意見」、「康復治療學專業『五育融合』課程雙創教學方案」與「課程『五育融合』創新創業教育教學設計」組成。其中「《教學指南》簡介與使用說明」為讀者閱讀與使用本書提供了編者的意見。「『五育並舉』創新創業教育教學實施意見」為康復治療學專業各課程的創新創業教育教學構建了理論框架，提供了教學原則與基本教學方法。「康復治療學專業『五育融合』課程雙創教學方案」則是在學校雙創建設要求下根據康復治療學專業特點對二級指標進行部分調整，並詮釋其內容要點，給出實施建議。「課程『五育融合』創新創業教育教學設計」則提供了八門康復治療學核心課程的創新創業教育教學設計，從雙創要素、教學素材、實施建議及考核評價方面為廣大一線教師的雙創設計及實際教學提供參考。
作者介紹
編者:張淼|責編:郎晶|總主編:盛振文//王洪才
目錄
總論
  第一章  「五育並舉」創新創業教育教學實施意見
    一、指導思想
    二、總體目標
    三、基本原則
    四、實施意見
    五、保障措施
  第二章  康復治療學專業「五育融合」課程雙創教學方案
    一、專業基本概況
    二、康復治療學專業「五育融合」雙創教育核心內容
    三、康復治療學專業「五育融合」雙創教育教學要點
分論
  第三章  「人體運動學」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況
    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育教學實施路徑
    五、考核評價
  第四章  「醫學人文」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況
    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育教學實施路徑
    五、考核評價
  第五章  「康復醫學概論」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況
    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育教學實施路徑
    五、考核評價
  第六章  「康復評定學」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況
    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育教學實施路徑
    五、考核評價
  第七章  「肌肉骨骼康復學」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況
    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育教學實施路徑
    五、考核評價
  第八章  「物理治療學」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況
    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育實施路徑
    五、考核評價
  第九章  「語言治療學」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況

    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育實施路徑
    五、考核評價
  第十章  「作業治療學」課程「五育融合」創新創業教育教學設計
    一、課程基本情況
    二、課程「五育融合」雙創教育教學目標
    三、課程知識與「五育」中的雙創要素
    四、課程「五育融合」雙創教育教學實施路徑
    五、考核評價
參考文獻

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