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翻譯碩士專業學位<MTI>教育教學研究與實踐

  • 作者：初勝華|責編:張蕊
  • 出版社：燕山大學
  • ISBN：9787576108286
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：302
人民幣：RMB 96 元      售價：元
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內容大鋼
    國務院學位委員會於2007年正式設立翻譯碩士專業學位（MTI），旨在培養兼具翻譯技能與翻譯職業素養的高級專門人才，以滿足國家發展戰略對語言服務人才的需求。本書基於對MTI教育的實踐性反思，採用自下而上的研究路徑，對MTI的辦學理念、課程設置、教學方法、師資隊伍、實踐教學、實習基地建設等方面進行了深入剖析，借鑒國內外高級翻譯人才培養的先進經驗，提出了針對性的MTI教育教學改進策略與建議，並進行了實證研究，力求在「研究—實踐—再研究—再實踐」的迭代循環中不斷改進和完善MTI的教育教學水平和質量，為MTI教育教學的優化與質量提升提供有價值的參考。
作者介紹
初勝華|責編:張蕊
    初勝華，外國語言學及應用語言學碩士，燕山大學外國語學院副教授、系主任。主持省部級項目5項、廳局級項目4項、校級項目2項，主研省部級項目2項、廳局級項目3項、校級項目4項。共發表學術論文30余篇，其中CSSCI檢索論文7篇，北大核心論文4篇。
目錄
第一章 翻譯碩士專業學位（MTI）概況及現狀
  第一節 MTI設置的背景
  第二節 MTI設置的必要性
  第三節 MTI教育的特點
  第四節 MTI培養目標及基本要求
  第五節 MTI設立的意義
  第六節 MTI教育現狀及面臨的問題
  第七節 建議與對策
第二章 翻譯碩士專業學位教育培養理念和學科定位的辯證性思考
  第一節 MTI教育的核心問題
  第二節 MTI與MA學科理論範疇的共核
  第三節 MTI教育應注重培養譯者的主體性
  第四節 MTI教育學科理念的新視角
第三章 翻譯碩士專業學位學生翻譯能力發展研究
  第一節 翻譯能力發展研究現狀
  第二節 MTI學生翻譯能力發展研究理論框架
  第三節 MTI學生翻譯能力發展研究設計
  第四節 MTI學生翻譯能力發展數據分析結果與討論
  第五節 MTI學生翻譯能力發展研究結論
  第六節 MTI學生翻譯能力發展研究建議
第四章 翻譯碩士專業學位翻轉課堂教學模式研究
  第一節 MTI延展式翻轉課堂教學模式的理論構建
  第二節 MTI延展式翻轉課堂教學模式的實踐構建與初步檢驗
  第三節 MTI延展式翻轉課堂教學改革與創新實證研究
  第四節 MTI延展式翻轉課堂教學模式面臨的挑戰及其對策
第五章 基於雲計算學習平台的MTI翻譯工作坊教學模式研究
  第一節 雲計算學習平台下MTI翻譯工作坊教學模式研究背景
  第二節 雲計算學習平台下MTI翻譯工作坊教學模式構建背景
  第三節 雲計算學習平台下MTI翻譯工作坊教學模式的構建
  第四節 雲計算學習平台下MTI翻譯工作坊教學模式實驗及結果分析
第六章 MTI翻譯同伴反饋教學模式實證研究
  第一節 MTI翻譯同伴反饋教學模式研究背景
  第二節 MTI翻譯同伴反饋教學流程構建
  第三節 MTI翻譯同伴反饋教學實驗設計
  第四節 MTI翻譯同伴反饋教學實驗數據分析
  第五節 MTI翻譯同伴反饋教學實驗結果與討論
第七章 基於非正式網路學習共同體的MTI教師教學能力發展實證研究
  第一節 MTI教師教學能力發展研究背景
  第二節 非正式教師網路學習共同體
  第三節 MTI教師教學能力發展研究理論框架
  第四節 非正式MTI翻譯教師網路學習共同體的構建
  第五節 基於非正式網路學習共同體的MTI教師教學能力發展實驗及結果分析
第八章 理工科院校MTI實習基地（校企合作）建設研究
  第一節 MTI實習基地建設研究背景
  第二節 理工科院校MTI實習基地建設應遵循的原則
  第三節 理工科院校MTI實習基地建設的影響因子及互動關係分析
  第四節 理工科院校MTI實習基地的建設——以燕山大學為例
參考文獻
後記

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