電視新聞播音主持MOOC+SPOC(慕課+線上線下混合式教學)
內容大鋼
本書作為《電視新聞播音主持教程（第三版）》的配套教材，開拓性地融入立體教材特性，適用於慕課教學（MOOC）和線上線下混合式教學（SPOC）。本書分三個部分：第一部分電視新聞播音主持概述，闡釋電視新聞的發展歷程、播音主持創作及副語言運用；第二部分電視新聞稿件播音，聚焦消息、人物特寫、評論等新聞播音的創作；第三部分電視新聞節目主持，解析雜誌型節目、專題節目、民生新聞節目、讀報節目、訪談節目、評論節目、現場報道等的主持創作。案例及練習素材具有典型性、示範性。
本書突破單一教學模式局限，通過「線上知識傳遞＋線下因材施教」實現教學的高效協同：理論講述與示例分析以線上視頻方式呈現，實踐環節由教師根據學生特點進行個性化訓練指導。本書既適合作為高校播音主持專業MOOC＋SPOC的配套教材，也適合作為相關從業者提升專業實踐能力的參考書。
作者介紹
仲梓源|責編:高卓毓
仲梓源，電影學博士，中國傳媒大學播音主持藝術學院副教授，碩士生導師。主要從事廣播電視播音主持藝術相關領域的課程講授與學術研究。
在媒體從業期間，新聞播音、現場報道、專題片解說、學術論文等作品曾獲政府獎和學會獎。從教以來，獲得第25屆中國金雞百花電影節優秀學術論文獎、第二屆新浪中國博客大賽校園組金獎、中國教育工會北京市委員會第三屆藝術節文藝節目一等獎，在CSSCI核心期刊以及其他專業期刊發表多篇學術論文，主持校級人文社科項目，參與「十二五」「十三五」規劃教材編寫工作。
出版專著《電視新聞播音主持教程》《播音主持藝術入門訓練手冊》《口頭評述·模擬主持》等。
目錄
1 電視新聞播音主持概述
1.1 電視新聞概述
1.1.1 電視新聞相關概念界定
1.1.2 電視及電視節目的誕生
1.1.3 我國電視新聞發展概況
1.2 電視新聞播音員主持人
1.2.1 電視新聞播音主持創作主體、工作性質、地位和作用
1.2.2 電視新聞播音員主持人的內涵
1.2.3 電視新聞播音員主持人的素質構成和魅力構成
1.3 電視新聞播音主持創作
1.3.1 電視新聞播音主持創作要素
1.3.2 電視新聞播音主持創作方法和要求
1.3.3 電視新聞播音主持創作的稿件準備
1.4 副語言及其運用
1.4.1 電視新聞播音主持副語言的界定和作用
1.4.2 電視新聞播音主持副語言的體現規律、設計和運用
2 電視新聞稿件播音
2.1 電視新聞稿件播音理論概述
2.1.1 新聞消息的「倒金字塔式」結構
2.1.2 新聞消息的「非倒金字塔式」結構
2.1.3 新聞消息稿件的特點
2.2 電視新聞消息播音
2.2.1 國內時政要聞播音
2.2.2 國際時政要聞播音
2.2.3 新聞簡訊播音
2.2.4 地方新聞播音
2.2.5 財經新聞播音
2.2.6 文娛新聞播音
2.2.7 教科新聞播音
2.2.8 體育新聞播音
2.2.9 口播和口導
2.3 電視新聞人物特寫播音
2.3.1 電視新聞人物特寫播音相關界定
2.3.2 電視新聞人物特寫播音整體把握
2.4 電視新聞評論播音
2.4.1 電視新聞評論播音界定，社論播音
2.4.2 評論員文章、本台評論、編后話播音
3 電視新聞節目主持
3.1 電視新聞雜誌型節目主持
3.1.1 電視新聞雜誌型節目主持相關界定、概況
3.1.2 電視新聞雜誌型節目主持整體把握
3.2 電視新聞專題節目主持
3.2.1 電視新聞專題節目主持相關界定、概況
3.2.2 電視新聞專題節目主持整體把握
3.3 電視民生新聞節目主持
3.3.1 電視民生新聞節目主持相關界定
3.3.2 電視民生新聞節目主持概況
3.3.3 電視民生新聞節目主持整體把握
3.4 電視新聞讀報節目主持
3.4.1 電視新聞讀報節目主持相關界定、概況
3.4.2 電視新聞讀報節目主持整體把握
3.5 電視新聞訪談節目主持
3.5.1 電視新聞訪談節目主持相關界定、特點、類型
3.5.2 電視新聞訪談節目主持選擇話題和基本步驟
3.5.3 電視新聞訪談節目主持基本要求、注意事項、細節處理
3.6 電視新聞評論節�
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