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終身教育新論

作者：袁雯|責編:陳振
出版社：高等教育
ISBN：9787040650433

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：143

人民幣：RMB 32 元售價：元

內容大鋼

本書以終身教育的奠基之作——保羅·朗格讓的《終身教育導論》為理論根基，從最初的終身教育理念出發，在回顧與反思中總結終身教育半個世紀以來的理論發展、階段特徵與實踐模式，緊密結合中國國情，梳理了中國式終身教育的背景和緣由，界定了中國式終身教育的概念和理論，思考了中國式終身教育的藍圖和實踐，為中國式教育現代化發展提供有效參照。

作者介紹

袁雯|責編:陳振

緒論
  我理解的終身教育
第一章  新論的緣起
  一、從《導論》到《新論》
  二、終身教育之未變
  三、終身教育之流變
  四、新論的目的與框架
第二章  新論的生長
  一、西方終身教育思想的歷史脈絡
  二、西方現代終身教育思想的四個裡程碑
  三、中國的終身教育思想及其特色
  四、終身教育思想發展的未來展望
第三章  實踐的新因素
  一、中國終身教育本土實踐的演進歷程
  二、終身教育大發展的驅動因素
  三、終身教育利益相關者及內部運行機制
  四、終身教育大發展的新驅動因素
第四章  終身教育的新篇章
  一、終身教育需要翻開新篇章
  二、「教育即終身教育」的新理念
  三、探索終身教育的發展願景與新的階段性目標
  四、支持個體成長與國家發展雙重導向的新發展原則
  五、有機銜接融通的新教育形態
  六、開放協同、多元主體共同參與的新治理形態
第五章  新目標的實現
  一、培養終身學習者
  二、用制度實現政治承諾
  三、讓終身教育成為多元主體參與的集體事業
  四、讓教師成為終身學習的踐行先鋒
  五、建立面向發展的評價模式

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