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媒介化時代的科學傳播--挑戰和策略

  • 作者：芮牮|責編:陳瑩
  • 出版社：中山大學
  • ISBN：9787306084132
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：188
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    在媒介化社會中，借助高互動性的網路新媒體，科學傳播不再是單向的信息傳遞，而是科學家與公眾之間密切溝通的橋樑。本書旨在探討在這一背景下，科學傳播面臨的挑戰及應對策略。全書分為四編，共11章。第一編介紹媒介化時代科學傳播的概念與背景，重點分析科學傳播概念的演變及媒介技術變遷對其的影響；第二編從媒體和公眾兩個角度探討科學信息在傳播過程中所發生的變異及其內在原因，解答為何傳統科學傳播模型無法適應當今媒介化社會；第三編從認知、情感和社交三個層面梳理相關理論與案例，並介紹科學傳播方案設計的流程，重點討論如何在媒介化時代有效吸引受眾，做好科學傳播；第四編通過國內外不同主體參與科學傳播的案例，提出科學傳播應走向社會化發展的方向。
作者介紹
芮牮|責編:陳瑩
    芮牮，華南理工大學新聞與播學院教授，博士生導師。美國密歇根州立大學媒體與信息專業碩士，紐約州立大學布法羅分校傳播學博士。在中英文期刊發表論文近50篇。主持國家社科基金項目1項、省部級項目2項，承擔政府機構、國內外社會組織委託項目多項。2021年獲廣東省哲學社會科學獎一等獎。在多家學術機構擔任職務，任廣東省公眾健康風險監測與信息傳播中心副主任、SSCI期刊AsianJournalofCommunication編委會委員、中國新聞史學會健康傳播專業委員會理事。連續三年被國際學術機構Elscvier評為中國大陸新聞傳播學科高被引學者。
目錄
第一編  
  第一章  理解科學傳播——從科學普及到科學傳播
    第一節  第二次世界大戰前的科普
    第二節  反思科普
    第三節  科學傳播的定義
    第四節  怎樣進行科學傳播
  第二章  媒介環境與科學傳播
    第一節  科學傳播的媒介發展史
    第二節  網路新媒體時代的媒介環境
    第三節  網路新媒體對科學傳播的影響和啟示
第二編
  第三章  被議程設置的科學傳播
    第一節  議程設置理論
    第二節  科學傳播中的議程設置
  第四章  科學議題中公眾輿論的形成
    第一節  涵化理論：被媒體控制的對現實世界的認識
    第二節  沉默的螺旋理論：被媒體控制的社會輿論
    第三節  科學傳播語境中的涵化效應和沉默的螺旋理論
  第五章  科學信息獲取和理解的不平等
    第一節  科學傳播中的知識鴻溝
    第二節  從知識鴻溝到數字鴻溝
    第三節  縮小知識鴻溝和數字鴻溝
  第六章  科學傳播中的使用與滿足理論
    第一節  公眾使用媒體的動機
    第二節  公眾理解媒體信息的規律
第三編
  第七章  風險信息傳播
    第一節  風險傳播理論發展史
    第二節  風險傳播的重點概念
    第三節  風險傳播信息設計
  第八章  情緒訴求與科學傳播
    第一節  常見情緒的影響機制
    第二節  科學傳播中情緒訴求的效果和實例
    第三節  在科學傳播敘事中使用情緒訴求
  第九章  社會規範在科學傳播中的運用
    第一節  社會規範的特徵和分類
    第二節  社會規範在科學傳播中的應用
    第三節  怎樣影響公眾的感知規範
  第十章  科學傳播的方案策劃
    第一節  社會營銷路徑
    第二節  形成性研究
    第三節  形成性評估和傳播方案策劃
    第四節  傳播方案的評估
第四編
  第十一章  科學傳播的社會化路徑
    第一節  我國科學傳播的現狀
    第二節  科學傳播案例分析
    第三節  科學傳播社會化的潛在問題

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