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全國課程思政建設實施報告(2020-2023年)/思想政治教育研究系列/馬克思主義理論研究與教育文庫

  • 作者：孫小金|責編:謝同君|總主編:徐蓉
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309177749
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書全面梳理了2020—2023年課程思政建設的實施歷程與成果。從「課程思政的前世今生」入手，回顧課程思政從萌芽到普及的發展脈絡。主體篇章深入剖析本科、高職院校及中小學在課程思政推進中的實踐路徑、取得的有形成果、遭遇的問題及成因，並給出針對性建議。本書涵蓋豐富的案例與數據，不同院校教師對課程思政的認知差異等，真實反映了課程思政的落地情況。同時，對課程思政的理論研究、學術專著出版、教材建設等成果進行盤點，展現其在育人方面的積極探索。
    本書為教育工作者、政策制定者及研究者提供了翔實的參考，助力課程思政建設向縱深發展，是了解我國課程思政建設現狀與趨勢的重要資料。
作者介紹
孫小金|責編:謝同君|總主編:徐蓉
目錄
第一章  近年來課程思政建設實施報告
  第一節  課程思政的推行路徑
  第二節  課程思政所取得的有形成果
  第三節  課程思政實施的積極成效分析
  第四節  課程思政進程中存在的問題
  第五節  課程思政問題的原因分析
  第六節  課程思政發展的建議
第二章  高校領導層的課程思政認知報告
  第一節  對課程思政指導思想的認知
  第二節  對課程思政實施方案的認知
  第三節  對課程思政教育規律的認知
  第四節  對課程思政教師隊伍的認知
  第五節  對課程思政課堂建設的認知
第三章  高校教師課程思政認知報告
  第一節  教師對課程思政的認知
  第二節  對教師自我定位的認知
  第三節  對課程思政教學設計的認知
  第四節  對課程思政課堂教學的認知
第四章  高校課程思政實施方法報告
  第一節  課程思政的規劃管理方法
  第二節  課程思政師資培育方法
  第三節  課程思政生態環境建設的方法
  第四節  開發課程思政資源的方法
  第五節  課程思政的課堂教學方法
  第六節  課程思政支撐維護的方法
第五章  高職院校課程思政實施報告
  第一節  高職院校課程思政落實的基本情況
  第二節  高職院校課程思政實施方法
  第三節  高職院校課程思政存在的問題
  第四節  高職院校落實課程思政的策略
第六章  中小學課程思政實施報告
  第一節  中小學課程思政的落實情況
  第二節  中小學課程思政的落實方法
  第三節  中小學課程思政建設存在的問題
  第四節  中小學課程思政的完善策略
附錄
  附錄一  關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見
  附錄二  關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見
  附錄三  高校思想政治工作質量提升工程實施綱要
  附錄四  關於加快構建高校思想政治工作體系的意見
  附錄五  高等學校課程思政建設指導綱要
  附錄六  全面推進「大思政課」建設的工作方案
  附錄七  中小學德育工作指南
  附錄八  關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見
  附錄九  關於進一步加強新時代中小學思政課建設的意見

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