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音樂實踐教育與跨學科融合研究

  • 作者：唐維霜//劉珊珊|責編:賈淑艷
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115672698
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：282
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    在當今教育朝著多元化、綜合化方向發展的背景下，音樂實踐教育與跨學科融合的研究日益受到學術界的廣泛關注。本書通過系統深入的研究，揭示了音樂實踐教育與跨學科融合的內在聯繫和規律，為音樂教育工作者開展音樂實踐教育和跨學科融合教學提供了新的理論支撐和實踐指導。
    本書共分為八章，分別闡述了音樂實踐教育活動的核心要素、跨學科融合教育的理念與基礎、音樂實踐與跨學科融合的必要性、音樂實踐與人文科學融合的路徑、音樂實踐與自然科學融合的策略、音樂實踐與藝術設計融合的探索、音樂實踐與跨學科融合教學模式的構建、音樂實踐與跨學科融合評價體系的設計等內容。
    本書既適合音樂教育工作者閱讀使用，也可作為相關領域學者的參考讀物。
作者介紹
唐維霜//劉珊珊|責編:賈淑艷
目錄
第一章  音樂實踐教育活動的核心要素
  第1節  音樂實踐的定義與基本特徵
    1.1  音樂實踐的定義闡釋
    1.2  音樂實踐的基本類型
    1.3  音樂實踐的基本特徵
  第2節  音樂實踐的目標與價值取向
    2.1  音樂實踐的核心目標
    2.2  音樂實踐的教育目標
    2.3  音樂實踐的價值取向
  第3節  音樂實踐的實施路徑與策略
    3.1  音樂實踐的教學路徑
    3.2  音樂實踐的創作路徑
    3.3  音樂實踐的表演路徑
第二章  跨學科融合教育的理念與基礎
  第1節  跨學科理念的起源與內涵
    1.1  理念的本土起源
    1.2  理念的內涵解析
    1.3  理念的發展演變
  第2節  跨學科理論的框架與支撐
    2.1  理論框架的構建
    2.2  支撐體系的解析
    2.3  理論應用實踐
  第3節  跨學科發展趨勢與策略
    3.1  音樂實踐跨學科融合趨勢
    3.2  跨學科音樂實踐教育模式
    3.3  音樂實踐跨學科發展策略
第三章  音樂實踐與跨學科融合的必要性
  第1節  音樂實踐在跨學科融合中的角色定位
    1.1  音樂實踐的本質特徵
    1.2  音樂實踐角色的融合
    1.3  音樂實踐融合的路徑
  第2節  音樂實踐與學科融合的互促機制
    2.1  音樂實踐活動對學科融合的促進作用
    2.2  學科融合對音樂實踐活動的反哺作用
    2.3  音樂實踐與學科融合互促機制的實施
  第3節  音樂與跨學科融合的多維度剖析
    3.1  音樂實踐教育與跨學科融合的必要性
    3.2  音樂實踐教育與跨學科融合的可行性
    3.3  音樂實踐教育與跨學科融合的科學性
第四章  音樂實踐與人文科學融合的路徑
  第1節  音樂實踐與文學的融合
    1.1  音樂與文學融合的理論基礎
    1.2  文學作品在音樂創作中的應用
    1.3  音樂與文學融合的教學實踐
  第2節  音樂實踐與哲學的融合
    2.1  音樂實踐與哲學的內在聯繫
    2.2  哲學思想在音樂創作中的體現
    2.3  音樂與哲學融合的教學設計
  第3節  音樂實踐與美學的融合
    3.1  音樂作品的美學特徵分析

    3.2  美學視角的音樂教學實踐
    3.3  美學在音樂創作中的應用
第五章  音樂實踐與自然科學融合的策略
  第1節  音樂實踐與物理學的融合
    1.1  音樂聲學的基本原理分析
    1.2  音樂聲學與物理原理的關聯
    1.3  音樂聲學的複雜現象解析
  第2節  音樂實踐與生物學的融合
    2.1  音樂心理效應的基礎
    2.2  音樂與生物學的融合
    2.3  音樂心理效應的表現
  第3節  音樂實踐與電腦科學的融合
    3.1  音樂數字技術的創新與進展
    3.2  電腦科學在音樂教育中的應用
    3.3  音樂數字創新的演算法與模型
第六章  音樂實踐與藝術設計融合的探索
  第1節  音樂視覺共鳴與藝術審美融合
    1.1  音樂視覺化的實踐與路徑
    1.2  音樂視覺共鳴的審美價值
    1.3  音樂視覺共鳴的創新應用
  第2節  音樂舞蹈協同與動態演繹融合
    2.1  音樂舞蹈協同的理論框架
    2.2  音樂舞蹈協同的實踐探索
    2.3  音樂舞蹈協同的藝術效果
  第3節  音樂戲劇與綜合藝術演繹融合
    3.1  音樂戲劇綜合的理論構建
    3.2  音樂戲劇綜合的實踐案例
    3.3  音樂戲劇綜合的藝術價值
第七章  音樂實踐與跨學科融合教學模式的構建
  第1節  項目式導航音樂實踐的新領域
    1.1  項目式音樂實踐的理論框架
    1.2  項目式音樂實踐的內容設計
    1.3  項目式音樂實踐的教學方法
  第2節  翻轉課堂促進學科融合的深入實踐
    2.1  翻轉課堂的理論基礎與教學模式
    2.2  翻轉課堂促進學科融合的策略
    2.3  翻轉課堂深入實踐的挑戰與對策
  第3節  協作學習與音樂跨學科融合的路徑
    3.1  協作學習理論基礎與音樂跨學科融合
    3.2  協作學習在音樂跨學科融合中的應用
    3.3  協作學習在音樂跨學科融合中的挑戰
第八章  音樂實踐與跨學科融合評價體系的設計
  第1節  音樂實踐評價體系的構建
    1.1  評價標準的制定與評價方法的選擇
    1.2  評估反饋機制的構建與評價結果的應用
    1.3  融合評價策略的實踐應用分析
  第2節  音樂實踐評價體系的優化
    2.1  評價標準與評價方法
    2.2  評價反饋與評價體系
  第3節  音樂實踐評價案例與啟示

    3.1  音樂實踐評價案例
    3.2  音樂實踐評價啟示
結語
後記
參考文獻

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