目錄
第1章 現代學徒制教學改革開展概況
1.1 國內外現代學徒制狀況
1.1.1 國外現代學徒制狀況
1.1.2 國內現代學徒制狀況
1.2 開展現代學徒制的目標和內容
1.2.1 開展現代學徒制的目標
1.2.2 開展現代學徒制的內容
1.3 研究基礎與現狀
1.4 開展過程與方法
1.4.1 開展過程
1.4.2 開展方法
第2章 校政企行協同育人機制的探索與實踐
2.1 現代學徒制協同育人機制的運行模式分析
2.1.1 酒店管理專業協同育人機制
2.1.2 汽車運用與維修技術專業協同育人機制
2.1.3 應用化工技術專業協同育人機制
2.2 探索建立校企協同育人長效機制
2.2.1 建立校企協同育人約束與激勵機制
2.2.2 建立協同育人成本分擔機制
2.3 探索工學交替校企協同育人的人才培養模式
2.4 探索校企共建共享教學資源
第3章 招生招工一體化的探索與實踐
3.1 現代學徒制招生招工模式分析
3.1.1 招生招工模式實施情況分析
3.1.2 創新招生招工方式
3.2 探索校企聯合制定招生招工方案
3.2.1 校企聯合招生招工的目標任務
3.2.2 校企聯合招生招工的組織實施
3.3 探索學徒權益保障機制
3.3.1 明確學徒培養過程和成長路徑
3.3.2 簽署三方協議，切實保障學生權益
第4章 現代學徒制人才培養開發的探索與實踐
4.1 典型職業教育教學標準開發模式分析
4.1.1 德國「雙元制」開發模式
4.1.2 中國現代學徒制人才培養標準開發模式
4.2 探索現代學徒制專業人才培養方案的開發
4.2.1 專業調研
4.2.2 職業能力分析
4.2.3 課程體系的構建
4.2.4 人才培養方案的構建
4.3 探索現代學徒制課程標準開發
4.3.1 現代學徒制課程標準開發思路與流程
4.3.2 編製課程教學目標
4.3.3 編製學習項目與任務
4.3.4 設計教學活動
4.3.5 編製考核方案
4.3.6 核心課程標準示例
第5章 校企互聘共用「雙導師」隊伍的探索與實踐
5.1 「雙導師」制度
5.2 「雙導師」隊伍選拔
5.3 「雙導師」隊伍的建設
5.3.1 「雙導師」隊伍的管理
5.3.2 「雙導師」隊伍的培養
5.3.3 「雙導師」隊伍的考核與激勵
第6章 建立現代學徒制管理體系的探索與實踐
6.1 現代學徒制管理體系分析
6.2 建立現代學徒制教學管理制度
6.2.1 深化校企合作內容，提升校企協作管理水平
6.2.2 教學管理頂層設計
6.2.3 構建實踐教學管理體系
6.2.4 構建教學質量監控機制
6.3 落實彈性學分制
6.4 建立多元化評價體系
6.4.1 目前高職院校學生評價的特點和主要問題
6.4.2 現代學徒制對學生評價的探討
6.4.3 現代學徒制多元化學生評價體系構建
附錄1 現代學徒制人才培養三方協議書
附錄2 現代學徒制雙導師隊伍建設管理辦法
附錄3 酒店管理專業師傅管理辦法
附錄4 現代學徒制試點師傅與學徒協議
附錄5 現代學徒制試點專業學生實習管理辦法
附錄6 現代學徒制人才培養方案示例
附錄7 課程標準示例
附錄8 帶教指南示例
參考文獻
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